大学MOOC 奥尔夫音乐实践训练-周媛(桂林师范高等专科学校)1453185209 最新慕课完整章节测试答案

第一章 认识奥尔夫音乐教育

1、单选题：
​奥尔夫音乐教育是由谁创立的？‌
选项：
A: 华德福
B: 柯达伊
C: 达尔克罗兹
D: 卡尔·奥尔夫
答案: 【 卡尔·奥尔夫】

2、单选题：
‏卡尔·奥尔夫是哪个国家的作曲家，音乐教育家？​
选项：
A: 法国
B: 德国
C: 英国
D: 美国
答案: 【 德国】

3、单选题：
‍奥尔夫音乐教育的目的为？‍
选项：
A: 通过音乐艺术，培养全面发展的人
B: 学会歌唱
C: 学会演奏乐器
D: 培养音乐家
答案: 【 通过音乐艺术，培养全面发展的人】

4、单选题：
‏卡尔。奥尔夫提到：在音乐教育过程中，音乐只是手段，培养（）才是目的‏
选项：
A: 技能
B: 音乐技巧
C: 人
D: 儿童
答案: 【 人】

5、多选题：
‏世界三大优秀音乐教育体系分别为？‌
选项：
A: 奥尔夫音乐教育
B: 柯达伊音乐教育
C: 达尔克罗兹音乐教育
D: 儿童音乐教育
答案: 【 奥尔夫音乐教育;
柯达伊音乐教育;
达尔克罗兹音乐教育】

6、判断题：
‎奥尔夫音乐教育的主要三大特点为原本性、综合性、创造性。‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

7、判断题：
‏奥尔夫音乐教育的主要教学内容为声势、律动、语言、歌唱、欣赏、乐器合奏、戏剧等。‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

8、判断题：
​原本性的音乐教育就是基于人们的兴趣爱好，通过多感官的艺术形式，让人们自发地去表现和创造音乐，与此同时得到整体素质的提高和良好的审美的艺术修养。‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

9、判断题：
‏原本的音乐就是指单纯的音乐。‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

10、填空题：
‏儿童音乐创造体验的阶段为注意——观察——（）——创造‏
答案: 【 模仿】

第一讲 奥尔夫音乐教育的由来及特点

1、单选题：
‌奥尔夫音乐教育是由谁创立的？‏
选项：
A: 柯达伊
B: 卡尔·奥尔夫
C: 达尔克罗兹
D: 华德福
答案: 【 卡尔·奥尔夫】

2、填空题：
‌奥尔夫音乐教育体系三大主要特点是什么？‏
答案: 【 原本性、综合性、创造性】

单元测试

1、单选题：
‌在本章内容中，我们学习的内容是（  ）‏
选项：
A: 声势
B: 律动
C: 声势和律动
D: 声势与舞蹈
答案: 【 声势和律动】

2、单选题：
‎在声势中，我们最主要运用的动作有四种，这四种动作是（  ）‍
选项：
A: 捻指、拍手、拍肩、跺脚
B: 捻指、拍肩、拍手、跺脚
C: 拍手、拍腿、拍肩、跺脚
D: 捻指、拍手、拍腿、跺脚
答案: 【 捻指、拍手、拍腿、跺脚】

3、单选题：
‌体态律动是一种有（  ）伴奏的身体运动‌
选项：
A: 舞蹈
B: 语言
C: 音乐
D: 动作
答案: 【 音乐】

4、单选题：
‎在今天课程中，我们主要学习了（  ）种经典的声势。‌
选项：
A: 四
B: 六
C: 五
D: 八
答案: 【 八】

5、判断题：
‌声势其实就是律动，都是以动作为主要的活动。‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

6、判断题：
‎律动教学一般从动作进入，教学内容由简到繁，由易到难，层层递进。​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

7、判断题：
‏在律动的设计原则中提到：要根据段落内部的音乐要素，比如高低、快慢、强弱等创编出具有相应特点的动作。‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

8、填空题：
‍声势是一种用简单而原始的身体动作发出各种有（   ）的活动​
答案: 【 节奏声音】

9、填空题：
‏声势有三个方面的作用，其中一点提到了它可以培养人们的节奏感、（   ）、合作和创造能力​
答案: 【 协调能力】

10、填空题：
​律动是以（  ）为核心的‍
答案: 【 音乐】

第三章 奥尔夫音乐教育中的语言与歌唱单元测验

1、单选题：
‌奥尔夫音乐教育的理念就是从孩子身边（）和环境入手进行教学？​
选项：
A: 最熟悉的事物
B: 复杂的事物
C: 抽象的事物
D: 单一的事物
答案: 【 最熟悉的事物】

2、单选题：
‏奥尔夫认为音乐要素上的核心是什么？‎
选项：
A: 音值
B: 节奏
C: 结构
D: 音色
答案: 【 节奏】

3、单选题：
​什么是语言中最短小的，具有一定音乐意味的字、词拼成的最小节奏单元‎
选项：
A: 拍号
B: 谱号
C: 节奏基石
D: 装饰音
答案: 【 节奏基石】

4、单选题：
‏所有的声部模