大学MOOC 班主任实践智慧(天水师范学院)1454925177 最新慕课完整章节测试答案
第五讲中国优秀班主任实践智慧地图
第五讲单元测试题
1、单选题：
在教学工作中，形成“亲切、流畅、严谨、灵活”的教学风格，任教班级学习气氛浓厚，“学生崩溃了以后”一文的作者是：
选项：
A: 樊晓薇
B: 王怀玉
C: 王晓春
D: 郑学志
答案: 【 樊晓薇】
2、单选题：
出版《小学班级活动设计与指导》一书，“班级活动”一文的作者是：
选项：
A: 王怀玉
B: 王晓春
C: 郑学志
D: 樊晓薇
答案: 【 王怀玉】
3、单选题：
出版了《课堂管理，会者不难》、《给教师一件“新武器”——教育诊疗》、《今天怎样做教师》、《做一个聪明的教师:教师思维方式案例点评》、《做一个专业的班主任》、《问题学生诊疗手册》等十几部专著的是：
选项：
A: 王晓春
B: 郑学志
C: 樊晓薇
D: 王怀玉
答案: 【 王晓春】
4、单选题：
“学生‘崩溃’了以后”一文中，小男孩崩溃的原因是：
选项：
A: 男孩曾经找到同班的一位女生表白，还准备了礼物，但都被拒绝了。
B: 男孩学习成绩突然下滑的很严重。
C: 男孩被家长训斥了。
D: 男孩在班上受欺负了。
答案: 【 男孩曾经找到同班的一位女生表白，还准备了礼物，但都被拒绝了。】
5、单选题：
在“班级活动”中关于过程实施的节点性和递进性的描述，正确的一项是：
选项：
A: 包括：主题由来、班会目标、过程设计、案例反思四个方面。
B: 班级节点性主题活动，具有连续性和序列化。
C: 节点事件有章可循，那就是它们一定是各种节日。
D: 有些学校或班级在学生开学后举行的“开笔礼”、中学生的“成人礼”、毕业班的“毕业旅行”等等都不是有利于学生成长的活动。
答案: 【 包括：主题由来、班会目标、过程设计、案例反思四个方面。】
6、单选题：
下列哪一项不属于王晓春老师归纳的班主任工作三大块：
选项：
A: 班规设置
B: 班风建设
C: 班级日常管理
D: 问题学生诊疗
答案: 【 班规设置】
7、单选题：
下列选项中，有关“做一个专业的班主任”一文，描述不正确的一项是：
选项：
A: 学生们最不喜欢“班妈”型班主任。
B: 抓好班风建设，抓好问题生诊疗，班级日常管理才能顺利。
C: 班主任应该学会从日常管理中抽身。
D: 面对问题生，一般都应该从抓班风、稳定基本群众人手，而不要跟在问题生后面，被他们牵着鼻子走。
答案: 【 学生们最不喜欢“班妈”型班主任。】
8、单选题：
下列没有在郑学志“我的班级管理自主教育实验”中出现的是一项是：
选项：
A: 让老师成为学生学习的主人
B: 学生需要拥有成长的自主权
C: 寻找一种更有趣的管理方法
D: 还权给学生还出一个惊喜
答案: 【 让老师成为学生学习的主人】
9、多选题：
“班主任实践智慧地图”中，范例类型包括哪几种：
选项：
A: 叙事为主
B: 讲方法为主
C: 理论与实践结合型
D: 想象型
答案: 【 叙事为主;
讲方法为主;
理论与实践结合型】
10、多选题：
面对班级紧急情况，樊晓薇老师认为应该怎样做？
选项：
A: 立即将整件事向学校相关领导汇报，征求他们的后续工作意见。
B: 及时向相关学生或老师了解最近两天学生的状况。
C: 主动与学生家长保持联系，了解孩子的状况，表达关心。
D: 先处理情绪，再处理事情。
答案: 【