大学MOOC 中学心理学基础(淮阴师范学院)1450196202 最新慕课完整章节测试答案
11-12中学生情绪的发展
中学是情绪发展的单元测试
1、单选题：
人脑对客观事物是否符合其主观需要而产生的态度体验是
选项：
A: 人格
B: 认知
C: 情绪情感
D: 意志
答案: 【 情绪情感】
2、单选题：
以下不属于情绪外部表现的选项是
选项：
A: 身体姿势
B: 面部肌肉
C: 语音语调
D: 生理唤醒
答案: 【 生理唤醒】
3、单选题：
以下不属于情绪状态分类的选项是
选项：
A: 心境
B: 激情
C: 应激
D: 悲哀
答案: 【 悲哀】
4、单选题：
某理论认为，刺激情境并不直接决定情绪的性质，从刺激出现到情绪的产生，要经过对刺激的估量和评价。该理论是
选项：
A: 詹姆斯-兰格情绪理论
B: 阿诺德的评定—兴奋学说
C: 坎农-巴德情绪理论
D: 沙赫特和辛格两因素情绪理论
答案: 【 阿诺德的评定—兴奋学说】
5、单选题：
以下不属于中学生情绪特点的选项是
选项：
A: 爆发性和冲动性
B: 稳定性和深刻性
C: 外露型和掩饰性
D: 持久性和心境性
答案: 【 稳定性和深刻性】
6、单选题：
以下不属于中学生良好情绪调节方法的选项是
选项：
A: 增强中学生的自信心
B: 培养中学生的情绪自知力和挫折承受力
C: 帮助中学生掌握情绪情感调节的方法
D: 充实中学生的业余生活
答案: 【 充实中学生的业余生活】
7、单选题：
以下不属于情绪成分的选项是
选项：
A: 主观体验
B: 生理变化
C: 认知评估
D: 外部表现
答案: 【 认知评估】
8、单选题：
初二学生李红情绪低落、心情悲观、郁郁寡欢、闷闷不乐、思维迟缓、反应迟钝等，她可能遇到的情绪问题是
选项：
A: 焦虑
B: 恐惧
C: 抑郁
D: 悲哀
答案: 【 抑郁】
9、单选题：
某初三学生，怕与人打交道，遇到生人特别是异性时面红耳赤、神经紧张，严重时拒绝与任何人接触，把自己孤立起来，严重妨碍了日常生活、学习，他遇到的情绪问题是
选项：
A: 焦虑
B: 恐惧
C: 孤独
D: 愤怒
答案: 【 恐惧】
10、单选题：
青春期一种常见的情绪感受，标志着中学生的独立意识、自我意识的发展，它是
选项：
A: 恐惧
B: 孤独
C: 抑郁
D: 焦虑
答案: 【 孤独】
13-14中学生人格的发展
中学生人格发展的单元测试
1、单选题：
以下不属于个体人格特征的选项是
选项：
A: 功能性
B: 独特性
C: 稳定性
D: 社会性
答案: 【 社会性】
2、单选题：
唐僧反应慢、不灵活、不善言谈、兴趣不广但专一、注意稳定性好但转移能力差，内心活动很少外露、不喜欢过多的交往活动，他的气质类型是
选项：
A: 胆汁质
B: 抑郁质
C: 多血质
D: 黏液质
答案: 【 黏液质】
3、单选题：
对待劳动、工作、学习的态度；对待他人和集体的态度；对待自己的态度，这属于性格特征中的？
选项：
A: 理智特征
B: 意志特征
C: 态度特征
D: 情绪特征
答案: 【 态度特征】
4、单选题：
对客观事物作判断时，常常利用自己内部的参照，不易受外来的因素影响和干扰；在认知方面独立于他们的周围背景，倾向于在更抽象和分析的水平上加工。该认知风格是？
选项：
A: 场独立型
B: 场依存型
C: 整体型
D: 分析型
答案: 【 场独立型】
5、单选题：
以下不属于自我调控系统的选项是
选项：
A: 自我认知
B: 自我体验
C: 自我控制
D: 自我监控
答案: 【 自我监控】
6、单选题：
父母在教育子女时，表现得过于支配，控制孩子一切的教养方式是
选项：
A: 权威型
B: 民主型
C: 放纵型
D: 忽视型
答案: 【 权威型】
7、单选题：
在个体成长过程中，通过内化道德规范、社会要求而形成的人格结构是
选项：
A: 品德
B: 自我
C: 本我
D: 超我
答案: 【 超我】
8、单选题：
中学生所处的人格发展阶段是
选项：
A: 勤奋对自卑
B: 同一性对角色混乱
C: 形式运算阶段
D: 潜伏期
答案: 【 同一性对角色混乱】
9、单选题：
以下属于人格特质理论的选项是
选项：
A: 弗洛伊德人格结构理论
B: 五因素模型
C: 埃里克森社会性发展阶段理论
D: 皮亚杰认知发展阶段理论
答案: 【 五因素模型】
10、单选题：
由一切与生俱来的本能冲动所组成，并遵循快乐原则的人格结构是
选项：
A: 本我
B: 自我
C: 超我
D: 遗传
答案: 【 本我】
11、判断题：
气质本身没有好坏之分，而性格有好坏之分。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
12、判断题：
超我是人格结构中代表理想的部分，遵循的是现实原则。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
1绪论
绪论习题
1、单选题：
“仁者见仁，智者见智”说明心理是
选项：
A: 脑的机能
B: 脑对客观现实的主观映象
C: 在实践中发生发展的
D: 来自客观现实
答案: 【 脑对客观现实的主观映象 】
2、单选题：
精神分析学派是（）创立的。
选项：
A: 笛卡尔
B: 华生
C: 弗洛伊德
D: 罗杰斯
答案: 【 弗洛伊德 】
3、单选题：
科学心理学是哪年建立的？创立者是？
选项：
A: 1879；弗洛伊德
B: 1897；华生
C: 1879；冯特
D: 1879；马斯洛
答案: 【 1879；冯特】
4、单选题：
重视异常行为的分析，并且强调无意识现象的学派是
选项：
A: 人本主义
B: 行为主义
C: 精神分析
D: 认知主义
答案: 【 精神分析】
5、单选题：
给我一打健康的婴儿，在良好的由我做主的环境中，无论他们的天资、能力、父母的职业和种族如何，我可以任意把他们培养成医生、律诗、艺术家、大商人或者是乞丐、小偷。该观点所属的学派是
选项：
A: 精神分析
B: 人本主义
C: 行为主义
D: 格式塔
答案: 【 行为主义】
6、单选题：
把人看成信息加工系统，认为认知就是刺激输入的变换、简化、加工、存储以及使用的过程，该学派是
选项：
A: 行为主义
B: 认知主义
C: 精神分析
D: 人本主义
答案: 【 认知主义】
7、单选题：
控制条件下对某种心理现象进行观察的方法是
选项：
A: 观察法
B: 实验法
C: 测验法
D: 调查法
答案: 【 实验法】
8、单选题：
儿童成年后经常会表现出父母的某些行为模式，这种现象属于
选项：
A: 遗传
B: 观察学习
C: 模仿
D: 记忆保持
答案: 【 观察学习】
9、单选题：
认为”学习是一定条件下刺激与反应的联结”的学习理论是
选项：
A: 行为主义
B: 人本主义
C: 认知主义
D: 建构主义
答案: 【 行为主义】
10、单选题：
以下不属于第二信号系统的选项是
选项：
A: 谈虎色变
B: 闻过则喜
C: 三人成虎
D: 杯弓蛇影
答案: 【 杯弓蛇影】
11、单选题：
“谈虎色变”是
选项：
A: 条件反射
B: 非条件反射
C: 刺激泛化
D: 恐惧反应
答案: 【 条件反射】
12、单选题：
风声鹤唳，草木皆兵这种现象属于
选项：
A: 幻觉
B: 错觉
C: 感觉适应
D: 知觉的选择性
答案: 【 幻觉】
2注意
注意
1、单选题：
李老师一边讲课，一边观察全班学生的活动，谁认真听讲，谁玩手机，谁看课外书她都一清二楚。这主要体现了教师哪种心理品质
选项：
A: 思维品质
B: 注意品质
C: 记忆品质
D: 人格品质
答案: 【 注意品质】
2、单选题：
按注意的品质来分，以下哪项不属于注意的分类
选项：
A: 选择性注意
B: 持续性注意
C: 分配性注意
D: 转移性注意
答案: 【 选择性注意 】
3、单选题：
以下哪项不属于注意的品质
选项：
A: 注意的广度
B: 注意的分散
C: 注意的转移
D: 注意的稳定性
答案: 【 注意的分散 】
4、单选题：
小明上课在专心致志的玩手机游戏。这属于
选项：
A: 注意的起伏
B: 注意的分配
C: 注意的转移
D: 注意的分散
答案: 【 注意的分散】
5、单选题：
老师讲课时，迟到的同学突然推门而入，同学们不约而同地把目光投向他。这种心理活动属于
选项：
A: 无意识记
B: 有意识记
C: 无意注意
D: 有意注意
答案: 【 无意注意 】
6、单选题：
以下关于注意特征的描述不正确的选项是
选项：
A: 无意注意需要意志努力
B: 有意注意需要意识努力
C: 无意注意没有目的性
D: 有意注意具有目的性
答案: 【 无意注意需要意志努力 】
7、单选题：
杨柳被教室窗外的小鸟所吸引，不能专心听讲，这属于
选项：
A: 注意分散
B: 注意转移
C: 注意方向性
D: 注意的灵活性
答案: 【 注意分散 】
8、单选题：
“一目十行”属于注意的
选项：
A: 注意的广度
B: 注意的稳定性
C: 注意的分配
D: 注意的方向性
答案: 【 注意的广度 】
9、单选题：
眼观六路，耳听八方属于注意的
选项：
A: 注意的广度
B: 注意的分配
C: 注意的转移
D: 注意的稳定性
答案: 【