大学MOOC 幼儿心理学(洛阳科技职业学院)1452100178 最新慕课完整章节测试答案
第一周主题一学前儿童心理学概述
本课时随堂测验
1、单选题：
双生子爬楼梯实验说明儿童心理发展过程中（ ）的作用
选项：
A: 遗传因素
B: 家庭教育
C: 文化环境
D: 生理成熟
答案: 【 生理成熟】
2、单选题：
在皮亚杰的儿童认知发展阶段理论中，感知运动阶段发生在
选项：
A: 7～11岁
B: 4～7岁
C: 2～4岁
D: 0～2岁
答案: 【 0～2岁】
3、单选题：
“一两的遗传胜过一顿的教育”是（ ）的名言
选项：
A: 高尔顿
B: 霍尔
C: 斯金纳
D: 皮亚杰
答案: 【 霍尔 】
4、单选题：
幼儿很难离开自己的主观情感去客观地判断与理解事物、情境，难以认识他人的观点，这是因为他们思维的（ ）导致的
选项：
A: 不可逆性
B: 缺乏守恒性
C: 自我中心
D: 缺乏表象
答案: 【 自我中心】
5、单选题：
幼儿可以进行2+3=5的运算，但是不能明白5=2+3，这是因为他们思维的（ ）导致的
选项：
A: 不可逆性
B: 缺乏守恒
C: 自我中心
D: 缺乏表象
答案: 【 不可逆性】
6、单选题：
提出最近发展区的心理学家是
选项：
A: 华生
B: 班杜拉
C: 维果斯基
D: 皮亚杰
答案: 【 维果斯基】
7、单选题：
（ ）的社会学习理论特别强调榜样的示范作用，认为榜样学习是人类社会学习的基本方法
选项：
A: 班杜拉
B: 华生
C: 斯金纳
D: 皮亚杰
答案: 【 班杜拉】
8、判断题：
格塞尔认为，支配儿童心理发展的因素有两个，即成熟与学习
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
9、判断题：
弗洛伊德认为，自我是自己可意识到的执行思考、感觉、判断或记忆的部分，它遵循快乐的原则
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
10、判断题：
行为主义学派认为，心理学既要研究人的意识，又要研究人的行为
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
11、判断题：
皮亚杰指出，智慧就是适应，是一种最高级形式的适应
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
12、判断题：
斯金纳在强化理论中提出了榜样的重要性
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
13、填空题：
皮亚杰把儿童心理的发展划分为： 、 、 、 四个阶段
答案: 【 感知运动阶段、前运算阶段 、具体运算阶段 、形式运算阶段】
14、填空题：
班杜拉强调个体的行为是在社会环境中通过学习而形成并发展的。而学习则包括 、
答案: 【 直接学习、观察学习】
15、填空题：
皮亚杰把幼儿道德认知发展划分为 、 、
答案: 【 前道德阶段、他律道德阶段、自律道德阶段】
16、填空题：
新行为主义将原有的S--R模式改变成为 的模式，强调了学习等社会因素在个体发展中的重要性
答案: 【 S—O—R】
第一周单元测验
1、单选题：
与学前儿童心理学是种属关系的学科是（ ）。
选项：
A: 辩证唯物主义哲学
B: 儿童解剖心理学
C: 幼儿卫生学
D: 发展心理学
答案: 【 发展心理学】
2、单选题：
1882年，德国心理学家（ ）著作《儿童心理》的问世，标志着科学儿童心理学的诞生。
选项：
A: 冯特
B: 普莱尔
C: 柯勒
D: 艾宾浩斯
答案: 【 普莱尔】
3、单选题：
幼儿很难离开自己的主观情感去客观地判断与理解事物、情境，难以认识他人的观点，这是因为他们思维的（ ）导致的。
选项：
A: 不可逆性
B: 缺乏守恒性
C: 自我中心
D: 缺乏表象
答案: 【 自我中心】
4、单选题：
（ ）的社会学习理论特别强调榜样的示范作用，认为榜样学习是人类社会学习的基本方法。
选项：
A: 班杜拉
B: 华生
C: 斯金纳
D: 皮亚杰
答案: 【 班杜拉】
5、单选题：
下面关于谈话法的表述，不正确的是（ ）。
选项：
A: 谈话法是研究儿童心理的常用方法
B: 和幼儿交谈，可以研究他们的心理活动
C: 提出的问题要明确，便于幼儿容易理解和回答
D: 谈话者应有充足的理论准备，熟练的谈话技巧
答案: 【 谈话者应有充足的理论准备，熟练的谈话技巧】
6、单选题：
日记法或传记法是（ ）的一种变式。
选项：
A: 观察法
B: 实验法
C: 作品分析法
D: 测验法
答案: 【 观察法】
7、判断题：
心理学从来都不属于哲学范畴。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
8、判断题：
儿童的心理过程与成人是相同的，只是个性特征不同。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
9、判断题：
格塞尔认为，支配儿童心理发展的因素有两个，即成熟与学习。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
10、判断题：
斯金纳在强化理论中提出了榜样的重要性。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
11、判断题：
应用实验法可以获得比较真实的材料。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
12、填空题：
是心理的主要源泉。
答案: 【 客观现实】
13、填空题：
心理现象包括心理过程和个性心理，其中心理过程包括认识过程、 和意志过程
答案: 【 情感过程】
14、填空题：
皮亚杰把儿童心理的发展划分为： 、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段四个阶段。
答案: 【 感知运动阶段】
15、填空题：
设计“双生子爬梯”来研究儿童成熟的重要性，这属于 （填研究方法）。
答案: 【 实验室实验法】
第二周主题二学前儿童心理发展的主要特征
探寻1学前儿童心理发展的含义及特点题目
1、单选题：
有个孩子听到妈妈说：“你是好孩子。”他说：“不，我是坏孩子。”说明这个孩子处于( )
选项：
A: 关键期
B: 敏感期
C: 最佳期
D: 危机期
答案: 【 危机期】
2、单选题：
基础动作发展有其规律性，下列发展顺序排列正确的是 ( )
选项：
A: 能单脚跳——能从矮处迈下——双脚跳离地面
B: 开始真正跑——能有效地跑——能成熟地跑
C: 能单脚跳一双脚跳离地面一能从矮处迈下
D: 能向后退着走一能向侧面横着走一独自上楼梯
答案: 【 开始真正跑——能有效地跑——能成熟地跑】
3、单选题：
儿童某种知识和形成某种能力比较容易，儿童心理某个方面发展最为迅速的时期称为( )
选项：
A: 敏感期
B: 危机期
C: 最佳发展期
D: 转折期
答案: 【 敏感期】
4、判断题：
高级心理活动的建立，并不意味着低级心理活动的消失。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
5、判断题：
心理成熟先于生理成熟。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
6、判断题：
所有的变化都可称为发展。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
7、判断题：
就个体发展的整体而言，在某一个时期，其各个方面的发展水平是相同的。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
8、填空题：
心理发展，是指个体在整个生命历程中所发生的一系列 心理变化。
答案: 【 积极的】
9、填空题：
是指幼儿心理发展是一种连续、渐进的过程，表现在个体的整个心理发展是一个持续不断的变化过程。
答案: 【 发展的连续性】
10、填空题：
与青春期，是幼儿身心发展的两个高速发展期。
答案: 【 婴儿期】
11、填空题：
奥地利生态学家康罗德·洛伦兹提出 这一概念。
答案: 【 关键期】
12、填空题：
是个体生长发育最快的时期，也是个体发展最重要的时期。
答案: 【 学前期】
探寻三哪些因素造就了独特的我”题目
1、单选题：
对学前儿童心理发展起主导作用的社会因素是（ ）
选项：
A: 遗传
B: 生理成熟
C: 幼儿园
D: 社会
答案: 【 幼儿园】
2、单选题：
儿童心理的内部矛盾是儿童心理发展的（ ）
选项：
A: 外部原因
B: 根本原因
C: 客观原因
D: 主客观原因
答案: 【 根本原因 】
3、判断题：
幼儿常常表现得活泼好动，难以控制自己，这是“多动症”的表现。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
4、判断题：
生理成熟为幼儿心理发展提供了基本的物质前提。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
5、判断题：
遗传素质是儿童心理发展的决定性因素。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
6、判断题：
华生是行为主义心理学的真正创始人，行为主义学说认为，人的一切行为都是由环境中的刺激引起的反应。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
7、判断题：
人类心理发展与动物心理发展本质相同。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
8、填空题：
是生命的最基本特征之一，是生物界的普遍现象。
答案: 【 遗传】
9、填空题：
使遗传所提供的心理发展的可能性变为现实。
答案: 【 环境】
10、填空题：
环境提供个体生存所需要的物质条件，如空气、阳光、水分、养料等。
答案: 【 自然】
11、填空题：
幼儿心理的内部矛盾可概括为两个方面，即 和旧的心理水平或状态。
答案: 【 新的需要】
12、填空题：
要使儿童心理得到健全的发展，只有通过有目的、有计划、有系统的 才能实现。
答案: 【 教育】
探寻二探寻每个年龄阶段的独特性题目
1、单选题：
小班幼儿兴趣多变，大班幼儿开始形成比较稳定的个性倾向性，说明儿童心理发展的趋势是( )
选项：
A: 从简单到复杂
B: 完备性发展水平，分化性发展水平
C: 从具体到抽象
D: 从零乱到成体系
答案: 【 从零乱到成体系 】
2、单选题：
以下说法正确的是（ ）
选项：
A: 广义的学前期指的是3-6岁的幼儿
B: 先学前期是指3-4岁的幼儿
C: 学前期可以分为学前初期、学前中期和学前晚期
D: 新生儿期是0-30天的婴儿
答案: 【 学前期可以分为学前初期、学前中期和学前晚期】
3、判断题：
幼儿心理年龄特征和幼儿的实际年龄是对应起来的。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
4、判断题：
天生的本能表现为条件反射，是个体不学而能的。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
5、判断题：
手眼协调动作的发生是幼儿的手成为认识器官和劳动器官的开端。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
6、判断题：
小班幼儿的独立性差，爱模仿别人。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
7、判断题：
对3岁幼儿更要注意正面教育，而不能讲反话，对他们提出的要求也要具体。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
8、填空题：
年龄特征是指幼儿在每个年龄阶段形成并表现出来的一般的、 、 心理特征。
答案: 【 典型的、本质的】
9、填空题：
大约在 左右，幼儿出现自我意识的萌芽，其突出表现是独立行动的愿望加强。
答案: 【 2岁】
10、填空题：
幼儿出生后就开始认识世界，其对世界最初的认知活动，表现在 发生和视觉、听觉的集中。
答案: 【 知觉的】
11、填空题：
和眼手协调动作是同时发展的，这是人类拿东西的典型动作。
答案: 【 五指分工动作】
12、填空题：
个月的幼儿开始认生，对交往的人开始有所选择。
答案: 【 5～6】
第二周单元测验
1、单选题：
儿童某种知识和形成某种能力比较容易，儿童心理某个方面发展最为迅速的时期称为( )。
选项：
A: 敏感期
B: 危机期
C: 最佳发展期
D: 转折期
答案: 【 敏感期】
2、单选题：
人们在谈论现在的孩子时候比过去的孩子聪明，说明儿童的心理发展特征具有( )。
选项：
A: 延续性
B: 多变性
C: 稳定性
D: 可变性
答案: 【 可变性】
3、单选题：
手眼协调动作发生于（ ）。
选项：
A: 2～3个月
B: 3～4个月
C: 4～5个月
D: 5～6个月
答案: 【 5～6个月】
4、单选题：
影响儿童心理发展的生物因素是遗传因素和（ ）。
选项：
A: 生理成熟
B: 家庭因素
C: 环境因素
D: 教育因素
答案: 【 生理成熟】
5、单选题：
孟母三迁的故事说明，影响人的成长的重要因素是（ ）。
选项：
A: 环境
B: 邻居
C: 母亲
D: 成熟
答案: 【 环境 】
6、判断题：
所有的变化都可称为发展。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
7、判断题：
就个体发展的整体而言，在某一个时期，其各个方面的发展水平是相同的。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
8、判断题：
天生的本能表现为条件反射，是个体不学而能的。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
9、判断题：
对3岁幼儿更要注意正面教育，而不能讲反话，对他们提出的要求也要具体。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
10、判断题：
华生是行为主义心理学的真正创始人，行为主义学说认为，人的一切行为都是由环境中的刺激引起的反应。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【