大学MOOC 体育学概论（体育学院19-5班）(喀什大学)1452062215 最新慕课完整章节测试答案
第一章体育概念
第一章测试
1、单选题：
外延是概念所反映事物的______。
选项：
A: 差别
B: 总和
C: 本质
D: 思维
答案: 【 总和】
2、单选题：
直到18世纪60年代，“体育”一词才在______出现。
选项：
A: 法国
B: 英国
C: 罗马
D: 希腊
答案: 【 法国】
3、单选题：
1762年，_____在《爱弥尔》中用“体育”（education physique）这个词论述了对爱弥尔的身体教育过程。
选项：
A: 伏尔泰
B: 近藤镇三
C: 卢梭
D: 林笑峰
答案: 【 卢梭】
4、单选题：
我国体育概念是1897年由_____引入的。
选项：
A: 英国
B: 法国
C: 德国
D: 日本
答案: 【 日本】
5、单选题：
将______作为体育概念的邻近的属概念是较为合适的选择。
选项：
A: 教育
B: 人的活动
C: 文化活动
D: 实践活动
答案: 【 文化活动】
6、单选题：
确定体育本质的客观依据是____。
选项：
A: 身体状况
B: 心理状况
C: 人的身心关系
D: 环境
答案: 【 人的身心关系】
7、单选题：
以下哪位学家强调了身心一元论？
选项：
A: 亚里士多德
B: 约翰·洛克
C: 蔡元培
D: 以上均是
答案: 【 以上均是】
8、单选题：
体育临近的属概念是？
选项：
A: 娱乐活动
B: 文化活动
C: 身心活动
D: 实践活动
答案: 【 文化活动】
9、单选题：
“体育分为农民体育、工人体育、知识分子体育。”请问该划分犯了什么逻辑错误？
选项：
A: 标准不一
B: 子项相容
C: 划分不全
D: 以上均不是
答案: 【 划分不全】
10、单选题：
“体育分为学校体育、竞技体育和群众体育。”请问该划分犯了什么逻辑错误？
选项：
A: 标准不一
B: 子项相容
C: 划分不全
D: 以上均不是
答案: 【 标准不一】
11、单选题：
“体育分为体育教育、竞技运动和体育锻炼。”请问该划分犯了什么逻辑错误？
选项：
A: 标准不一
B: 子项相容
C: 划分不全
D: 以上均不是
答案: 【 子项相容】
12、单选题：
体育分为家庭体育、学校体育和社区体育。请问这是按照什么标准划分的？
选项：
A: 年龄
B: 职业
C: 发展形态
D: 场所
答案: 【 场所】
13、单选题：
体育教育的主体部分是______。
选项：
A: 社会体育
B: 以人为本
C: 全面发展
D: 学校体育
答案: 【 以人为本】
14、单选题：
体育教育的开展应坚持_______指导思想。
选项：
A: 以人为本
B: 技术化
C: 健康第一
D: 全面发展
答案: 【 健康第一】
15、单选题：
健身休闲的重要特征是________。
选项：
A: 兴趣性
B: 娱乐性
C: 可自由支配的闲暇时间
D: 以上均是
答案: 【 以上均是】
16、多选题：
概念包含自身的内容和范围，其名称为？
选项：
A: 内涵
B: 定义
C: 外延
D: 种差
答案: 【 内涵;
外延】
17、多选题：
给概念下定义要注意哪些规则？
选项：
A: 定义项的外延与被定义项的外延必须全同
B: 定义项不能直接或间接地包含被定义项
C: 定义一般采用肯定的形式
D: 定义必须清楚确切，定义项中不能有含混的概念或语词
答案: 【 定义项的外延与被定义项的外延必须全同;
定义项不能直接或间接地包含被定义项;
定义一般采用肯定的形式;
定义必须清楚确切，定义项中不能有含混的概念或语词】
18、多选题：
以下哪位学家提出了身心一元论？
选项：
A: 亚里士多德
B: 约翰·洛克
C: 蔡元培
D: 卢梭
答案: 【 亚里士多德;
约翰·洛克;
蔡元培】
19、多选题：
我国对体育的概念、本质、价值等基本理论问题一直处于探索与争鸣之中，因此产生了哪些对阵观点？
选项：
A: 真义体育
B: 大体育
C: 人文体育
D: 自然体育
答案: 【 真义体育;
大体育;
人文体育】
20、多选题：
国外对体育概念的总结是？
选项：
A: 身体活动是体育的手段
B: 涉及肌体运动和技能
C: 体育塑造完整的人
D: 实现教育目标
答案: 【 身体活动是体育的手段;
涉及肌体运动和技能;
体育塑造完整的人】
21、多选题：
对概念进行划分，必须遵守的划分规则有：
选项：
A: 划分出内涵和外延
B: 划分对称
C: 划分统一
D: 各子项相互排斥
答案: 【 划分对称;
划分统一;
各子项相互排斥】
22、多选题：
按照体育参与者职业划分，以下哪个选项可归入其中？
选项：
A: 农民体育
B: 工人体育
C: 学校体育
D: 军人体育
答案: 【 农民体育;
工人体育;
军人体育】
23、多选题：
按照体育实施场所划分，以下哪个选项可归入其中？
选项：
A: 学校体育
B: 现代体育
C: 社区体育
D: 学校体育
答案: 【 学校体育;
社区体育;
学校体育】
24、多选题：
为避免标准不统一、子项相互交叉、子项之和不等于母项等诸多问题。依据不同目的属性或表现形态，可将体育划分成哪几种形态领域：
选项：
A: 体育教育
B: 社会体育
C: 竞技体育
D: 健身休闲
答案: 【 体育教育;
竞技体育;
健身休闲】
25、多选题：
学校体育的对象主要是：
选项：
A: 儿童
B: 少年
C: 青年
D: 成年
答案: 【 儿童;
少年;
青年】
26、判断题：
概念是反映事物本质属性的思维形式。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
27、判断题：
概念包含内涵和外延。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
28、判断题：
明确内涵的方法是划分概念。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
29、判断题：
我国的“体育”概念是在1897年由日本引入的。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
30、判断题：
以“教育”作为体育的属概念偏宽。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
31、判断题：
人的构成有生物学、心理学、社会学三个层面。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
32、判断题：
文化活动就是体育活动。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
33、判断题：
文化是人创造的，所以文化不能塑造人。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
34、判断题：
体育的本质是指体育本身特有的不同于其它事物的根本属性。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
35、判断题：
体育是以身体运动为基本手段，促进身心发展的文化活动。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
36、判断题：
我国对体育概念、本质、价值等基本理论问题已有统一标准。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
37、判断题：
划分所得的各个子项的外延之和必须与母项的外延相等。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
38、判断题：
体育教育的开展应坚持“健康第一”的指导思想。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
39、判断题：
健身休闲无法自由支配闲暇时间。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
40、判断题：
体育概念的邻近的属概念是“文化活动”，种差是“以身体运动为基本手段，促进身心发展”。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
第二章体育功能
第二章测试
1、单选题：
体育的本质功能有几种？
选项：
A: 2种
B: 3种
C: 4种
D: 5种
答案: 【 3种】
2、单选题：
体育的延伸功能有几种？
选项：
A: 1种
B: 2种
C: 3种
D: 4种
答案: 【 2种】
3、单选题：
体育的功能是指体育这一______对人和社会所能发挥的有利作用和效能。
选项：
A: 政治活动
B: 经济活动
C: 文化活动
D: 社会活