大学MOOC 生物统计学(湖北工业大学)1451293166 最新慕课完整章节测试答案

1.3试验误差

1、单选题：
‍观测、测定中，由于偶然因素如微气流、微小的温度变化、仪器的轻微振动等所引起的误差一般称为‏‍‏
选项：
A: 随机误差
B: 系统误差
C: 疏失误差
D: 可定误差
答案: 【 随机误差】

2、单选题：
​试验误差主要由（    ）引起的‍​‍
选项：
A: 水平
B: 处理  
C: 唯一差异原则
D: 环境变异
答案: 【 环境变异】

3、单选题：

​下图的打靶结果，关于准确度、精确度叙述正确的是

‎

​

‎

​

‎选项：
A: 具有最佳的准确性和精确性
B: 准确性差，而精确性较好
C: 准确性和精确性均很差
D: 准确性较好，精确性很差 
答案: 【 准确性差，而精确性较好】

4、单选题：
​图为打靶试验结果，其中精确性高但准确性差的是‌​‌
选项：
A:
B:
C:
D:
答案: 【 】

5、判断题：
​系统偏差影响试验数据的准确性，随机误差影响试验数据的精确性。‏​‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

6、判断题：
‍试验误差可以分为随机误差和系统误差。‌‍‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

7、判断题：
‍试验地的茬口不同，耕作方法不同，不影响试验效果。​‍​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

8、判断题：
​通过试验设计和统计分析方法，可以消除误差。​​​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

9、判断题：
‍田间试验中，系统误差是由人为因素造成，无法消除。​‍​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

10、判断题：
‏试验误差按来源分为系统误差和随机误差。系统误差影响试验结果的准确性，随机误差影响试验结果的精确性。‎‏‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

第一单元单元测验

1、单选题：
‍科学研究的基本方法包括了（      ）。‌‍‌
选项：
A: 选题、试验、写论文
B: 试验验证、形成假说、抽样调查
C: 选题、查文献、假说、假说的检验、试验的规划与设计、统计推断等
D: 抽样调查、试验验证、形成结论
答案: 【 选题、查文献、假说、假说的检验、试验的规划与设计、统计推断等】

2、单选题：
‌开展一项生物学研究，何时开始运用生物统计学知识 （   ）。​‌​
选项：
A: 获取试验数据之后
B: 试验设计做好之后
C: 试验设计开始
D: 从计算机结果分析开始
答案: 【 试验设计开始】

3、单选题：
‌3个因素间的互作称为（    ）‌‌‌
选项：
A: 一级互作
B: 二级互作
C: 三级互作
D: 高级互作
答案: 【 二级互作】

4、单选题：
‏试验方案按其供试因子数多少可以区分为3类，下面哪一项不属于该分类项？‏‏‏
选项：
A: 单因素试验
B: 随机区组试验
C: 综合性试验
D: 多因素试验
答案: 【 随机区组试验】

5、单选题：
‌将一批品种以及生长情况相同的玉米幼苗放于0Lux、5Lux、10Lux光照强度下，分别进行6种缺素4重复的试验处理包含了（  ）因素、（  ）处理、（  ）单元。‏‌‏
选项：
A: 2  18  72 
B: 3  9  18 
C: 1  4  24
D: 2  24  72
答案: 【 2  18  72 】

6、单选题：
‏将一批品种以及生长情况相同的玉米幼苗放于0Lux、5Lux、10Lux光照强度下，分别进行6种激素4重复的试验处理，其中在光照因素和激素因素下的水平分别是（    ）。‌‏‌
选项：
A: 8   24
B: 12  24 
C: 3  6 
D: 4  4 
答案: 【 3  6 】

7、单选题：
在单因素试验中试验效应有（     ）。‍‍‍
选项：
A: 简单效应
B: 平均效应和互作
C: 简单效应和互作
D: 互作
答案: 【 简单效应】

8、单选题：
‌要正确地制定一个试验方案，必须做到研究目的明确，处理水平简明合理，并必须应用（     ）原则。‌‌‌
选项：
A: 设立对照
B: 唯一差异
C: 全面设施
D: 相差等距或等比例
答案: 【 唯一差异】

9、单选题：
观测、测定中，由于偶然因素如微气流、微小的温度变化、仪器的轻微振动等所引起的误差一般称为（   ）。​‌​
选项：
A: 随机误差
B: 系统误差 
C: 疏失误差
D: 可定误差
答案: 【 随机误差】

10、单选题：
‎试验误差主要由（    ）引起的。‏‎‏
选项：
A: 水平
B: 处理
C: 唯一差异原则
D: 环境变异
答案: 【 环境变异】

11、单选题：

​下图的打靶结果，关于准确度、精确度叙述正确的是（    ）。

‍

​

‍选项：
A: 具有最佳的准确性和精确性
B: 准确性差，而精确性较好
C: 准确性和精确性均很差
D: 准确性较好，精确性很差
答案: 【 准确性差，而精确性较好】

12、单选题：
‌下图为打靶试验结果，其中精确性高但准确性差的是(   )。​‌​
选项：
A:
B:
C:
D:
答案: 【 】

13、单选题：
‌研究工作者获得的试验数据往往是含有误差的，其中找不出确切原因的微小误差，往往被归为_______。（   ）‍‌‍
选项：
A: 系统误差
B: 随机误差  
C: 可定误差
D: 操作误差
答案: 【 随机误差  】

14、单选题：
‌用于衡量试验效果的指示性状称为（    ）。​‌​‌​
选项：
A: 试验指标
B: 试验效应
C: 试验因素
D: 试验环境
答案: 【 试验指标】

15、判断题：
‎设计一项农业和生物学试验时，必须考虑到试验材料和试验环境的代表性和典型性。‍‎‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

16、判断题：
‎农业和生物学的试验中，常将排除系统偏差和控制偶然性误差的试验设置称为试验设计。‍‎‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

17、判断题：
‎单因素试验的效率常高于多因素试验。‏‎‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

18、判断题：
‌综合性试验的目的在于探讨一系列供试因素某些处理组合的作用效果。‏‌‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

19、判断题：
‍试验处理是试验因素各水平的组合。‎‍‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

20、判断题：
‎试验因素对试验指标所起的增加的作用称为试验效应。‍‎‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

21、判断题：
‏试验效应指试验因素对试验指标所起的作用。​‏​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

22、判断题：
‎甲、乙两个大豆品种，进行施肥量比较试验，于初花期每小区施用硫酸铵分别为：不施肥，0.2，0.5，0.8，1.0，1.5 (公斤)；收获时，每处理组合抽取5株测定单株产量。该试验共有2个因素，12 个处理组合。‍‎‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

23、判断题：
​试验方案中的对照必须是空白处理的。‌​‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

24、判断题：
‌试验中，非试验因子必须尽量控制在相同水平。‍‌‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

25、判断题：
​试验因素的量的不同级别或质的不同状态称为水平。​​​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

26、判断题：
‎多因素试验中，每一个处理是一个各因素处理组合。‏‎‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

27、判断题：
‌试验方案中，一个试验单元可以接受多个处理。​‌​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

28、判断题：
‌系统偏差影响试验数据的准确性，随机误差影响试验数据的精确性。‏‌‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

29、判断题：
​试验误差可以分为随机误差和系统误差。​​​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

30、判断题：
‎试验地的茬口不同，耕作方法不同，不影响试验效果。‌‎‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

31、判断题：
​通过试验设计和统计分析方法，可以消除误差。‎​‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

32、判断题：
‌田间试验中，系统误差是由人为因素造成，无法消除。​‌​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

33、判断题：
‎多数的系统误差是特定原因引起的，所以较难控制。​‎​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

34、判断题：
‏系统误差和随机误差都可通过试验设计方案的改进、消除。‏‏‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

35、判断题：
​农业和生物学试验中，所得到的实际数据总是有误差的。‏​‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

36、判断题：
‌随机误差不可能避免，也无法减少。‍‌‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

37、判断题：
‌系统误差是可以通过试验条件及试验过程的仔细操作来控制的。​‌​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

38、判断题：
‌试验误差按来源分为系统误差和随机误差。系统误差影响试验结果的准确性，随机误差影响试验结果的精确性。‍‌‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

39、判断题：
‏进行大豆品种蛋白质含量测定时，若抽取100个30g的样品进行测定，但是这100个抽样测定数据有所不同，这表明存在随机误差。‍‏‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

试验方案及制定要点

1、单选题：
‌3个因素间的互作称为（    ）‍‌‍
选项：
A: 一级互作
B: 二级互作
C: 三级互作
D: 高级互作
答案: 【 二级互作】

2、单选题：
‏试验方案按其供试因子数多少可以区分为3类，下面哪一项不属于该分类项？‏‏‏
选项：
A: 单因素试验
B: 随机区组试验
C: 综合性试验 
D: 多因素试验
答案: 【 随机区组试验】

3、单选题：
​将一批品种以及生长情况相同的玉米幼苗放于0Lux、5Lux、10Lux光照强度下，分别进行6种缺素4重复的试验处理包含了（  ）因素、（  ）处理、（  ）单元。‏​‏
选项：
A: 2  18  72
B: 3  9  18
C:  1  4  24 
D:  2  24  72
答案: 【 2  18  72】

4、单选题：
‎将一批品种以及生长情况相同的玉米幼苗放于0Lux、5Lux、10Lux光照强度下，分别进行6种激素4重复的试验处理，其中在光照因素和激素因素下的水平分别是（   ）。‌‎‌
选项：
A: 8   24
B:  12  24 
C: 3  6
D:  4  4
答案: 【 3  6】

5、单选题：
‏在单因素试验中试验效应有（    ）。‌‏‌
选项：
A: 简单效应
B: 平均效应和互作
C: 简单效应和互作
D: 互作
答案: 【 简单效应】

6、判断题：
‌单因素试验的效率常高于多因素试验。‎‌‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

7、判断题：
‌综合性试验的目的在于探讨一系列供试因素某些处理组合的作用效果。‎‌‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

8、判断题：
‌试验处理是试验因素各水平的组合。‌‌‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

9、判断题：
‎试验因素对试验指标所起的增加的作用称为试验效应。​‎​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

10、判断题：
‍试验效应指试验因素对试验指标所起的作用。​‍​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

2.1田间试验的特点与要求及原则随堂测验

1、单选题：
下面哪一项不是田间试验的基本要求是（   ）。​
选项：
A: 目的明确
B: 结果可靠
C: 试验条件有代表性
D: 唯一差异
答案: 【 唯一差异】

2、单选题：
局部控制的主要作用是（  ）。‍
选项：
A: 降低误差
B: 无偏估计误差 
C: 控制误差
D: 分析误差
答案: 【 降低误差】

3、判断题：
田间试验误差必然存在。‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

4、判断题：
田间试验，可以通过试验过程的精细操作，从而更好的满足唯一差异原则，有效控制试验误差。‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

5、判断题：
田间试验必须满足唯一差异原则，因而没有试验误差。‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

6、判断题：
采用随机排列原则，配合重复处理的设置，使得试验误差得以科学合理的估计。‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

7、判断题：
采用了重复和局部控制设计原则的试验，就是科学合理的。‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

8、判断题：
试验设计中，达到了“随机性”的要求，就一定可以评估试验处理效应。​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

9、判断题：
 重复次数越多，试验误差就越小。‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

10、判断题：
 局部控制是仅指控制系统误差。‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

区与条区试验设计随堂测验

1、单选题：
在两因素试验中，如果要求一个因素的结果比另一因素的精度高，宜采用（）‌
选项：
A: 随机区组设计
B: 拉丁方设计
C: 条区设计
D: 裂区设计
答案: 【 裂区设计】

2、单选题：
‎已知试验地呈肥力梯度时，小区的方向必须是使长的一边与肥力变化最大的方向，使区组方向与肥力梯度方向，这样可有效地减小试验误差（  ）。‎
选项：
A: 平行，垂直 
B: 垂直，垂直
C: 垂直，平行 
D: 平行，平行
答案: 【 平行，垂直 】

3、单选题：
下面关于区组设计的描述正确的是（　）‏
选项：
A: 区组间的差异大，从而增大了试验误差
B: 区组内的差异小，可有效地减少了试验误差
C: 区组是控制土壤差异的无效方法
D: 区组方向要与肥力梯度方向平行
答案: 【 区组内的差异小，可有效地减少了试验误差】

4、判断题：
裂区设计具有双向控制土壤差异的作用，因而具有较高的精确度。‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

5、判断题：
裂区试验设计试验中，有两个层次的误差​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

6、判断题：
完全随机区组设计、拉丁方设计或条区试验设计均适合单因素试验‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

7、判断题：
 条区试验设计中，可以安排两因素试验，两因素主效评估所要求的小区面积都比较大。​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

8、判断题：
条区试验设计中，对于两个因素处理的互作效应评估精度较低。​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

9、判断题：
条区试验设计试验中，小区面积的设置可以根据相关的农学知识来确定。‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

10、判断题：
 对比法设计特点是每一个供试处理均直接排列于对照小区旁边。‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

随机试验设计随堂测验

1、判断题：
完全随机试验设计要求满足环境要素的一致性以及试验操作的准确性条件。​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

2、判断题：
 完全随机设计是将各处理随机分配到各试验单元中，每一处理的重复数可以相等或不等。‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

3、判断题：
试验设计中，记载本的正确填写属于试验规范性的一部分。‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

4、判断题：
随机区组设计试验能够提供无偏的误差估计。‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

5、判断题：
 随机区组设计是单因素试验设计。‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

6、判断题：
 随机区组设计中，不同区组的处理排列顺序一致。​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

7、判断题：
 拉丁方设计具有双向控制土壤差异的作用，具有较高的精确度。‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

8、判断题：
拉丁方试验设计没有满足随机性的试验原则。​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

9、判断题：
拉丁方试验设计不可以安排很多的试验处理。​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

10、判断题：
应用拉丁方试验设计，在处理数相同的情况下，试验工作量比随机区组试验大。‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

平均数和变异数的随堂测试

1、单选题：
 算术平均数的重要特性之一是离均差的总和（）‍‍‍‍‍
选项：
A: 最小
B: 最大
C: 等于零
D: 接近零
答案: 【 等于零】

2、单选题：
 为了解稻苞虫常见卵期，调查资料是下表，其常见卵期宜用_______表述。（  ）‏​某地稻苞虫卵分布‏​卵期（天）‏​4‏​5‏​6‏​7‏​8‏​9‏​10‏​11‏​虫数‏​6‏​14‏​45‏​37‏​87‏​54‏​25‏​32‏​‏​ ‏​‏
选项：
A: 众数
B: 中数
C: 算术平均数
D: 加权算术平均数
答案: 【 众数】

3、单选题：
为了对比不同平均水平和不同计量单位的数据组之间的变异程度，必须计算（）。​‎​
选项：
A: 标准差
B: 变异系数
C: 平均差
D: 极差
答案: 【 变异系数】

4、单选题：
 .如果对各观察值加上一个常数a，其标准差（   ）‌​‌​‌
选项：
A: 扩大倍 
B: 扩大a倍 
C: 扩大a^2倍 
D: 不变
答案: 【 不变】

5、判断题：

 样本均数、均方s2、标准差s都是总体参数的无偏估计值。

​

‎

​选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

6、判断题：
 在生物统计中，平均数主要有算术平均数、中数、众数和极差等。‌‌‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

7、判断题：
 一数据资料58、62、49、61、53、50、55、46、49、53、47，算得Md为50。‌‌‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

8、判断题：
 比较大豆株高与单株粒数两个性状的标准差，可以获知哪个性状的变异更大。​‍​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

9、判断题：
小麦品种A每穗小穗数的平均数和标准差值为18和3（厘米），品种B为30和4.5（厘米），根据变异系数，品种B的该性状变异大于品种A。‏‍‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

10、判断题：
 若2个样本的观察值单位不同或平均数不同，宜用变异系数反应变异程度‍‏‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

总体与样本和性状随堂测验

1、单选题：
 描述样本的特征数叫（）‏‎‏
选项：
A: 统计数
B: 参数
C: 变数
D: 变异数
答案: 【 统计数】

2、单选题：
 描述总体的特征数叫（）‎‏‎‏‎
选项：
A: 统计数
B: 参数
C: 变数
D: 变异数
答案: 【 参数】

3、单选题：
 下面的变数为间断性变数的是（）‎​‎​‎
选项：
A: 株高 
B: 每穗粒数
C: 果穗重量
D: 穗长
答案: 【 每穗粒数】

4、单选题：
由下列性状获得的资料不是数量性状资料的是（）。​​​
选项：
A: 株高
B: 分蘖数
C: 每穗粒数
D: 芒的有无
答案: 【 芒的有无】

5、单选题：
在极差一定的条件下，等距分组中组距与组数的关系是（）。‎‍‎
选项：
A: 组数越多，组距越大
B: 组数越多，组距越小
C: 组数越小，组距越小
D: 组数与组距无关系数量性状观察值是连续性的
答案: 【 组数越多，组距越小】

6、判断题：
 某个试验处理也可以定义为一个总体，若处理性质确定，则该总体是由误差构成的总体  ‌‌‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

7、判断题：
 某作物品种可以定义为一个总体，该总体的变异可能由误差、环境条件造成 ‏‍‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

8、判断题：
 样本容量越大，统计数和相应总体参数越接近。​‌​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

9、判断题：
 数量性状对应的随机变量都服从正态分布  ‎​‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

10、判断题：
 定序尺度测量性状，其精度低于定比尺度测量。 ‏‍‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

次数分布和平均数、变异数单元测验

1、单选题：
描述样本的特征数叫（）‏‌‏‌‏
选项：
A: 统计数
B: 参数
C: 变数
D: 变异数
答案: 【 统计数】

2、单选题：
 描述总体的特征数叫（）‎‏‎‏‎
选项：
A: 统计数
B: 参数 
C: 变数
D: 变异数
答案: 【 参数 】

3、单选题：
1、 下面的变数为间断性变数的是（）‎‏‎‏‎
选项：
A: 株高
B: 每穗粒数
C: 果穗重量
D: 穗长
答案: 【 每穗粒数】

4、单选题：
 由下列性状获得的资料不是数量性状资料的是（）。‍‎‍‎‍
选项：
A: 株高
B: 分蘖数
C: 每穗粒数
D: 芒的有无
答案: 【 芒的有无】

5、单选题：
 在极差一定的条件下，等距分组中组距与组数的关系是（）。‌‍‌
选项：
A: 组数越多，组距越大
B: 组数越多，组距越小
C: 组数越小，组距越小
D: 组数与组距无关系数量性状观察值是连续性的
答案: 【 组数越多，组距越小】

6、单选题：
 随机调查一果园中某品种苹果盛果期枝条生长量，50株苹果树枝条生长量分布如下表，则分布果树最多的盛果期枝条生长量，最可能在（）左右。‎‌枝条生长量（厘米）‎‌20.5-25.5‎‌25.5-30.5‎‌30.5-35.5‎‌35.5-40.5‎‌40.5-45.5‎‌果树数‎‌3‎‌3‎‌8‎‌24‎‌12‎‌‎‌‎
选项：
A: 42.5 厘米 
B:  43.5厘米
C:  38.0 厘米
D:  42.0 厘米
答案: 【  38.0 厘米】

7、单选题：
 试验资料可以用次数分布图形象地表明其分布情况，不同类型的数据资料会选择不同的次数分布图。其中，方柱形图和多边形图适用于  数据资料，而条形图和饼图适用于  数据资料。（   ）‏​‏
选项：
A: 连续性 间断型
B: 间断型 连续性
C: 连续性 连续性
D: 间断型 间断型
答案: 【 连续性 间断型】

8、单选题：
算术平均数的重要特性之一是离均差的总和（）‌‏‌‏‌
选项：
A: 最小
B: 最大
C: 等于零
D: 接近零
答案: 【 等于零】

9、单选题：
为了解稻苞虫常见卵期，调查资料是下表，其常见卵期宜用_______表述。（  ）‌‌某地稻苞虫卵分布‌‌卵期（天）‌‌4‌‌5‌‌6‌‌7‌‌8‌‌9‌‌10‌‌11‌‌虫数‌‌6‌‌14‌‌45‌‌37‌‌87‌‌54‌‌25‌‌32‌‌‌‌‌
选项：
A: 众数
B: 中数 
C: 算术平均数
D: 加权算术平均数
答案: 【 众数】

10、单选题：
 为了对比不同平均水平和不同计量单位的数据组之间的变异程度，必须计算（）。‍​‍​‍
选项：
A: 标准差
B: 变异系数
C: 平均差
D: 极差
答案: 【 变异系数】

11、单选题：
 标准差的数值越小，则表明一组数据的分布（）。‏‌‏
选项：
A: 越分散，平均数的代表性越低
B: 越集中，平均数的代表性越高
C: 越分散，平均数的代表性越高
D: 越集中，平均数的代表性越低
答案: 【 越集中，平均数的代表性越高】

12、单选题：
下列变异指标中，易受极端值影响的是（）。‍‌‍
选项：
A: 极差
B: 方差
C: 标准差
D: 变异系数
答案: 【 极差】

13、单选题：
 在使用变异系数表示样本变异程度时，宜同时列出 （）。​‌​
选项：
A: 方差、极差
B: 平均数、方差
C: 平均数、标准误
D: 平均数、标准差
答案: 【 平均数、标准差】

14、单选题：
 如果对各观察值加上一个常数a，其标准差（ ）‌‎‌
选项：
A: 扩大倍
B: 扩大a倍
C: 扩大a^2倍
D: 不变
答案: 【 不变】

15、单选题：
 随机抽测某市17岁男子得到：身高的平均数为166.06 cm、标准差为123.75px，体重的平均数为53.72 kg、标准差为4.93 kg。据此可推断该市17岁男子身高变异程度   体重变异程度。（   ）‎‌‎‌‎
选项：
A: 大于
B: 小于
C: 等于
D: 近似于
答案: 【 小于】

16、单选题：
 一个玉米品种的10个果穗长度的平均数和标准差分别是20和1.247，那么其变异系数是：（  ）‏‎‏‎‏
选项：
A: 6.24
B: 6.24% 
C: 16.04 
D: 16.04%
答案: 【 6.24% 】

17、单选题：
 测得1970～1981年间越冬代棉铃虫在江苏南通羽化的高峰期依次为（以6月30日为0）   10，6，5，6，-1，9，1，8，则其变异系数约为（ ）‎‍‎‍‎
选项：
A: 58.6%
B: 54.8%
C: 69.4%
D: 64.9%
答案: 【 69.4%】

18、判断题：
从总体中随机抽取的样本，可以无偏的估计总体 ‎‍‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

19、判断题：
 随机变数就是随机变量 ​‏​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

20、判断题：
 变数就是观察得到的资料，存在变异  ‍‌‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

21、判断题：
 样本内的个体数，称为样品数  ‌​‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

22、判断题：
样本容量越大，样本特征数越接近其对应总体参数  ‎​‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

23、判断题：
 某作物品种可以定义为一个总体，其变异受环境影响，也存在遗传变异，因而形成了品种总体。‏‎‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

24、判断题：
某个试验处理也可以定义为一个总体，若处理性质确定，则该总体是由误差构成的总体‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

25、判断题：
某作物品种可以定义为一个总体，该总体的变异可能由误差、环境条件造成 ‏‏‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

26、判断题：
 样本容量越大，统计数和相应总体参数越接近。‎‍‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

27、判断题：
 数量性状对应的随机变量都服从正态分布 ‏‎‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

28、判断题：
 定序尺度测量性状，其精度低于定比尺度测量。 ‏‏‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

29、判断题：
 质量性状对应的随机变量都服从二项分布  ​‍​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

30、判断题：
 质量性状的观察结果中，记载了样本各个个体的性状属性，从而可以说明事件的概率 ‏​‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

31、判断题：
 次数分布可用来说明概率分配情况  ‎‍‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

32、判断题：
 用于作次数分布的资料必须是大样本资料‏‌‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

33、判断题：
 用于作次数分布的资料必须是随机样本资料‌‎‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

34、判断题：
数量性状次数分布分析可以说明资料的集中和分散程度‏​‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

35、判断题：
 次数分布不能够说资料的中心位置‎‌‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

36、判断题：
 次数分布不能够说明分布的峰态性质 ‎‎‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

37、判断题：
数量性状次数分布分析中，不需要根据观察值的个数确定组数 ‌‍‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

38、判断题：
 众数 是一种平均数，如棉花纤维检验时所用的主体长度。‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

39、判断题：
 条形图适用于间断性变数和属性变数资料的次数分布状况。‌‍‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

40、判断题：
 试验中观察记载所得数据，因所研究的性状、特性不同而有不同的性质，一般可以分为数量性状资料和质量性状资料两大类，其中前者又分为不连续性变数或间断性变数和连续性变数。​‍​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

41、判断题：
 次数分布图可以形象地表明次数分布的情况，适合于表示连续性变数的次数分布的分布图有条形图和多边形图等。‍‍‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

42、判断题：
 观察值个数不足，则次数分布分析无效  ‏​‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

43、判断题：
 次数分布可用于评估理论分布  ‌‏‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

44、判断题：
 分布是单峰态时，平均数可以说明资料的中心位置  ‎​‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

45、判断题：
 次数分布分析时，应该描述说明资料的中心位置和分布的形状 ‌‎‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

46、判断题：
中位数是观察值中出现最多的数值。‍‎‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

47、判断题：
 当总体是正态分布时，大样本中的众数往往与算数平均数接近。‎‍‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

48、判断题：
 在一组变量中，出现频率最多的观察值，称为中位数。​‍​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

49、判断题：
 生物统计方法常用的平均数有三种：算术平均数、加权平均数和等级差法平均数。​‌​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

50、判断题：
 一数据资料58、62、49、61、53、50、55、46、49、53、47，算得Md为50。‎​‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

51、判断题：
 某些数据可能存在2个或2个以上众数。‎‎‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

52、判断题：
样本均数、均方s2、标准差s都是总体参数的无偏估计值。‎‎‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

53、判断题：
在生物统计中，平均数主要有算术平均数、中数、众数和极差等。​‏​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

54、判断题：
 计算总体方差时，不需要计算自由度  ‎‎‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

55、判断题：
 计算样本方差时，必须计算自由度  ​‍​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

56、判断题：
 极差能够说明变异情况，但是极差因为样本的不同，而变化较大‍​‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

57、判断题：
 标准差可以用于说明资料中观察值的集中与分散程度度‏​‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

58、判断题：
 方差是离差平方和除以自由度‏​‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

59、判断题：
 方差是离均差平方和除以自由度‌‏‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

60、判断题：
标准差是是方差的平方根‎‏‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

61、判断题：
 各个变异数可用于资料的描述‏​‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

62、判断题：
 A群体标准差为5，B群体的标准差为12， B群体的变异一定大于A群体。‌‎‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

63、判断题：
 自由度的统计意义是指样本内独立而能自由变动的离均差个数。‌‍‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

64、判断题：
某玉米株高的平均数和标准差分别为150 cm 和30 cm，果穗长的平均数和标准差分别为30和10 cm，可认为该玉米的株高性状比果穗性状变异大。​​​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

65、判断题：
 比较大豆株高与单株粒数两个性状的标准差，可以获知哪个性状的变异更大。‏‍‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

66、判断题：
 小麦品种A每穗小穗数的平均数和标准差值为18和3（厘米），品种B为30和4.5（厘 米），根据变异系数，品种B的该性状变异大于品种A。 ‎​‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

67、判断题：
 若2个样本的观察值单位不同或平均数不同，宜用变异系数反应变异程度。‎‎‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

次数分布的随堂测验

1、单选题：
 随机调查一果园中某品种苹果盛果期枝条生长量，50株苹果树枝条生长量分布如下表，则分布果树最多的盛果期枝条生长量，最可能在（  ）左右。‍​枝条生长量（厘米）‍​20.5-25.5‍​25.5-30.5‍​30.5-35.5‍​35.5-40.5‍​40.5-45.5‍​果树数‍​3‍​3‍​8‍​24‍​12‍​‍​‍
选项：
A: 42.5 厘米 
B: 43.5厘米
C: 38.0 厘米
D: 42.0 厘米
答案: 【 38.0 厘米】

2、单选题：
 试验资料可以用次数分布图形象地表明其分布情况，不同类型的数据资料会选择不同的次数分布图。其中，方柱形图和多边形图适用于  数据资料，而条形图和饼图适用于  数据资料。（ ）‍​ ‍​‍
选项：
A: 连续性 间断型
B: 间断型 连续性
C: 连续性 连续性
D: 间断型 间断型
答案: 【 连续性 间断型】

3、判断题：
次数分布可用来说明概率分配情况 ‏‌‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

4、判断题：
用于作次数分布的资料必须是大样本资料‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

5、判断题：
 次数分布不能够说资料的中心位置 ‌​‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

6、判断题：
 众数 是一种平均数，如棉花纤维检验时所用的主体长度。‌‌‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

7、判断题：
 条形图适用于间断性变数和属性变数资料的次数分布状况‌​‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

8、判断题：
 试验中观察记载所得数据，因所研究的性状、特性不同而有不同的性质，一般可以分为数量性状资料和质量性状资料两大类，其中前者又分为不连续性变数或间断性变数和连续性变数。​‌​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

9、判断题：
 次数分布图可以形象地表明次数分布的情况，适合于表示连续性变数的次数分布的分布图有条形图和多边形图等。‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

10、判断题：
 观察值个数不足，则次数分布分析无效 ‏‎‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

4.1次数分布和理论分布

1、单选题：
‍随机调查一果园中某品种苹果盛果期枝条生长量，50株苹果树枝条生长量分布如下表，则分布果树最多的盛果期枝条生长量，最可能在（    ）左右。‎‍‎枝条生长量（厘米）‎20.5-25.5‎25.5-30.5‎30.5-35.5‎35.5-40.5‎40.5-45.5‎果树数‎3‎3‎8‎24‎12‎‍‎‍‎
选项：
A: 42.5 厘米
B: 43.5厘米 
C: 38.0 厘米
D: 42.0 厘米
答案: 【 38.0 厘米】

2、单选题：
‏试验资料可以用次数分布图形象地表明其分布情况，不同类型的数据资料会选择不同的次数分布图。其中，方柱形图和多边形图适用于    数据资料，而条形图和饼图适用于    数据资料。‎‏‎
选项：
A: 连续性  间断型
B: 间断型  连续性
C: 连续性  连续性
D: 间断型 间断型
答案: 【 连续性  间断型】

3、判断题：
‎次数分布随着样本容量增加时，逐渐趋近于理论分布​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

4、判断题：
‏次数分布可以用来评估理论分布。‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

5、判断题：
‏条形图适用于间断性变数和属性变数资料的次数分布状况。‌‏‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

6、判断题：
‎试验中观察记载所得数据，因所研究的性状、特性不同而有不同的性质，一般可以分为数量性状资料和质量性状资料两大类，其中前者又分为不连续性变数或间断性变数和连续性变数。‍‎‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

7、判断题：
‏次数分布图可以形象地表明次数分布的情况，适合于表示连续性变数的次数分布的分布图有条形图和多边形图等。‎‏‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

8、判断题：
‎随机变量不仅可用于说明随机试验的所有可能结果，而且还可用于说明随机试验各种结果出现的可能性大小‌‎‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

9、判断题：
‎事件发生的可能性与试验结果是不同的，前者是指事件发生的概率，后者是指特定试验结果​‎​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

10、判断题：
​随机变量是用来代表总体的任意数值的，随机变数是随机变量的一组数据，代表总体的随机样本资料，可用来估计总体参数。​​​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

4.2.二项分布

1、单选题：
‌二项式分布B（n，p）的概率分布图在下列哪种条件下为对称分布（  ）。‌
选项：
A: n=50
B: p=0.5
C: np=1
D: p=1
答案: 【 p=0.5】

2、单选题：
‎已知某高校学生近视眼的频率为50%，从该高校随机抽样3名学生，其中2人患近视眼的概率为（  ）。‌
选项：
A: 0.125
B: 0.375
C: 0.25
D:  0.5
答案: 【 0.375】

3、单选题：
‏二项分布近似正态分布的条件是（    ）​
选项：
A: n较大且p接近0 
B: n较大且p接近1
C: n较大且p接近0或1
D: n较大且p接近0.5
答案: 【 n较大且p接近0.5】

4、单选题：
‍一批种子的出苗率为0.75，穴播4粒，空穴（出苗数为0）的概率为（  ）。‎
选项：
A: 0.0039
B:  0.1025
C: 0.2019
D: 0.3164
答案: 【 0.0039】

5、单选题：
‎一批玉米种子的发芽率p＝0.7，若希望有0.99的概率保证每穴至少出一苗，每穴至少应播    粒。(      )‌
选项：
A: 4
B: 5
C: 10
D: 20
答案: 【 4】

6、单选题：
‎以下分布中，其均数和方差总是相等的是（   ）‌
选项：
A: 4
B: 5
C: 10
D: 20
答案: 【 4】

7、单选题：
​油菜的受害率为0.2，随机抽取为5时，受害株数的分布平均数和方差为（  A  ）‏
选项：
A: 1  0.8 
B: 2  1.6
C: 2  0.8
D:  1  1.6
答案: 【 1  0.8 】

8、判断题：
‌二项式分布属于间断性随机变数，其总体为非此即彼的二项总体​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

9、判断题：
‌从装有红、