大学MOOC 团体心里辅导(南昌大学)1461239168 最新慕课完整章节测试答案

单元测验团体心理辅导概述

1、单选题：
‏团体心理咨询的特点不包括（    ）‏
选项：
A: 通过团体内人际交互作用
B: 达成心理获益的目的
C: 多人组成
D: 上课的形式
答案: 【 上课的形式】

2、单选题：
‍非结构团体心理咨询设计的特点是：(     )‍
选项：
A: 有事先安排、设计好的活动
B: 有预定的目标及学习情景
C: 不可能将团体过程与各单元内容事先做出详细的规划
D: 通过活动设计与安排，促进团体发展，达成团体目标
答案: 【 不可能将团体过程与各单元内容事先做出详细的规划】

3、多选题：
‏团体心理辅导一般分组7或8人为理想的人数原因是：(     )‎
选项：
A: 有相当充分的反馈和支持
B: 活动场地和时间较好协调
C: 小组的内容和经验会很丰富
D: 领导者能将注意力分配给每个成员
答案: 【 有相当充分的反馈和支持;
领导者能将注意力分配给每个成员】

4、判断题：
‎团体心理辅导的目的是展示信息，团体心理咨询的重点工作是成员间的互动​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

5、判断题：
‍团体心理咨询比个别心理咨询效率高，省时省力。​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

6、判断题：
‌团体咨询适用于正常人的发展问题咨询。‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

7、判断题：
​在一个团体中指导者只能有1人。‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

8、判断题：
‎每个团体咨询的成员都必须坚持到底。​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

9、判断题：
‌团体咨询的成员必须是自愿参加者。‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

10、判断题：
‌团体心理咨询的个人目标因人而异。​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

第七章单元测验团体辅导阶段

1、单选题：
‍在团体辅导结束后三个月至两年内进行的评估是（ ）？‌
选项：
A: 追踪性评估
B: 领导者评估
C: 总结性评估
D: 过程性评估
答案: 【 追踪性评估】

2、单选题：
‎以下属于团体中期的任务的是（ ）？‎
选项：
A: 团体成员相识
B: 解决分离情绪
C: 确定团体契约
D: 评估团体成员的投入程度
答案: 【 评估团体成员的投入程度】

3、单选题：
‍ 团体工作阶段团体领导者的主要任务是（ ）？‍
选项：
A: 协助团体成员解决问题
B: 帮团体成员解决问题
C: 营造团体信任气氛
D: 创建成员相互信任的环境
答案: 【 协助团体成员解决问题】

4、单选题：
‏ 以下属于团体中期的任务的是（ ）？‌
选项：
A: 团体成员相识
B: 解决分离情绪
C: 确定团体契约
D: 评估团体成员的投入程度
答案: 【 评估团体成员的投入程度】

5、多选题：
‍团体效果评估的层面包括（ ）？​
选项：
A: 反应层面
B: 学习层面
C: 行为层面
D: 结果层面
答案: 【 反应层面;
学习层面;
行为层面;
结果层面】

6、多选题：
‏追踪性评估常用的方法包括（ ）？‏
选项：
A: 会谈法
B: 测验法
C: 问卷法
D: 实验法
答案: 【 会谈法;
测验法;
问卷法】

7、多选题：
‌团体的追踪性评估的目的是（ ）？‌
选项：
A: 了解团体效果能否持续
B: 团体成员是否有满意的改变
C: 团体是否持续存在
D: 团体领导者是否仍然在关注成员的变化
答案: 【 了解团体效果能否持续;
团体成员是否有满意的改变】

8、多选题：
​关于总结性评估，下列说法正确的有（ ）？​
选项：
A: 是团体心理咨询结束时一项必须做的工作
B: 作用是拿出详实的、令人信服的调查数据，证明团体的成效
C: 目的是了解团体效果能否持续
D: 在团体结束时让团体成员填写，然后进行分析
答案: 【 是团体心理咨询结束时一项必须做的工作;
作用是拿出详实的、令人信服的调查数据，证明团体的成效;
在团体结束时让团体成员填写，然后进行分析】

9、多选题：
‎在团体评估中，选择标准化心理测验的根据是（ ）？‏
选项：
A: 具有良好信度和效度的量表
B: 考虑到团体成员文化背景的因素
C: 符合团体咨询的目标
D: 团体领导者熟悉的、方便可以得到的
答案: 【 具有良好信度和效度的量表;
考虑到团体成员文化背景的因素;
符合团体咨询的目标】

10、多选题：
‎ 关于结束活动，下列说法错误的有‍
选项：
A: 这一阶段，教师尽量多总结，不鼓励学生分享或讨论
B: 如果学生在前面的活动中已经分享或讨论得很好，就没有必要有结束活动
C: 结束活动可以脱离总体活动的主题来设计
D: 结束活动也可以是下一系列训练的铺垫
答案: 【 这一阶段，教师尽量多总结，不鼓励学生分享或讨论;
如果学生在前面的活动中已经分享或讨论得很好，就没有必要有结束活动;
结束活动可以脱离总体活动的主题来设计】

11、多选题：
‍ 关于破冰活动，下列说法正确的是 ​
选项：
A: 破冰活动可以通过身体的接触来达到破冰的目的
B: 破冰活动可以设计成一些需要团体成员交流、合作才能达成目标的活动
C: 教师可以在团体开始建立的时候使用破冰活动
D: 破冰活动不仅需要拉进学生之间的物理距离，而且也需要通过言语的交流来拉近学生之间的心理距离。
答案: 【 破冰活动可以通过身体的接触来达到破冰的目的;
破冰活动可以设计成一些需要团体成员交流、合作才能达成目标的活动;
教师可以在团体开始建立的时候使用破冰活动;
破冰活动不仅需要拉进学生之间的物理距离，而且也需要通过言语的交流来拉近学生之间的心理距离。】

12、多选题：
‏团体结束的任务包括‍
选项：
A: 总结经验
B: 确认未解决的问题
C: 评估团体咨询效果
D: 增强团体凝聚力
答案: 【 总结经验;
确认未解决的问题;
评估团体咨询效果】

13、多选题：
‎ 集思广益解决问题的