第一周信息技术与中学地理教学融合概说

第一讲测试

1、单选题:
1.依据信息的形态,可将信息分为()‏①图像   ②文本   ③声音   ④符号   ⑤数据‏
选项:
A: ①③④⑤
B: ①②④⑤
C: ②③④⑤
D: ①②③⑤
答案: 【 ①②③⑤

2、单选题:
‍下列关于信息特征的叙述,正确的是()‎‍‎
选项:
A: 信息具有可传递和不可共享性
B: 信息具有可加工性和真伪难辨性
C: 信息具有多样性和非指向性
D: 信息具有普遍性和可识别性
答案: 【 信息具有普遍性和可识别性

第三讲测试

1、单选题:
​全球范围内的信息技术与教学融合的几个阶段中,哪一个阶段特别注重教师信息技术能力的培养。‏
选项:
A: 起步阶段
B: 应用阶段
C: 整合阶段
D: 创新阶段
答案: 【 整合阶段

2、填空题:
‎我国目前处于信息技术与教学融合的整合向     的过渡阶段。‎‎‎
答案: 【 创新

第二讲测试

1、单选题:
下面关于教育信息传播特征的叙述,正确的是()‍
选项:
A: 教育信息传播方向具有双向性
B: 教育信息传播的效果具有不确定性
C: 教育信息传播内容具有科学性和系统性
D: 教育信息传播者具有随意性
答案: 【 教育信息传播内容具有科学性和系统性

2、单选题:
‏下面属于现代地理教学媒体的是()‏
选项:
A: 教科书
B: 地理多媒体教室
C: 地图册
D: 地球仪
答案: 【 地理多媒体教室

第四讲测试

1、判断题:
‌地理学习资源主要包括地理学习材料和地理学习支持系统。‍‌‍
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确

2、判断题:
‍学习方式的三个基本维度是自主性、探究性和合作性。‌‍‌
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确

3、判断题:
‌信息技术下,可以通过教育云和评价软件实现对学生的全面评价。​‌​
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确

第二周运用CorelDRAW设计与制作地理图像资源

第一讲测试

1、判断题:
​CorelDRAW输出地图的方式是截图输出‎
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误

2、判断题:
​新建文件的快捷键是Ctrl+N ‎
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确

第二讲测试

1、判断题:
‍CorelDRAW12的功能是可以对图像进行任何操作‌
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误

2、判断题:
‏CoreIDRAW的工作环境包括工具箱‌
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确

第三周运用CorelDRAW设计与制作地理图像资源2

测试题

1、判断题:
‏铁路线的绘制可以用“轮廓工具”直接绘制‎
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误

2、判断题:
‍在绘制中国山脉走向示意图时,山脉符号和山脉名称不能同时使用一条引导线‌
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确

第四周运用Surfer设计与制作地理图像资源

第一讲测试

1、判断题:
在XYZ数据文件中,Z可以是空气质量指数 ‍‍‍
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确

2、判断题:
‍思维导图是Surfer的制图内容 ‌
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误

第三讲测验

1、判断题:
​轨迹球可在屏幕上改变选择图形的三维视图,包括水平旋转和倾斜变换‌
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确

2、判断题:
‎Surfer使地理教学由理论化向形象化转变,有助于提高教学质量‏
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确

第二讲测验

1、判断题:
‏在XYZ数据文件中,Z可以是空气质量指数‏
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确

2、判断题:
​思维导图是Surfer的制图内容‍
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误

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