大学MOOC 小学数学课程与教学(南通大学)1450155176 最新慕课完整章节测试答案

数学教材的阅读与分析

1、单选题：
​小学数学教材形成了“一纲多本”的模式，其中“纲”是指的（  ）。​
选项：
A: 数学课程与规划纲要
B: 数学课程标准
C: 数学教学大纲
D: 数学课程大纲
答案: 【 数学课程标准】

2、判断题：
‏教材的难点，有时候又是教学的重点。‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

3、判断题：
​教材的难点，是比较抽象不易被学生理解的，是本质属性比较隐蔽。‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

4、填空题：
‏各版本数学教材遵循了（     ）、（     ）、（     ）的原则构建教材。​
答案: 【 由浅入深；循序渐进；螺旋上升##%_YZPRLFH_%##由浅入深，循序渐进，螺旋上升##%_YZPRLFH_%##由浅入深、循序渐进、螺旋上升】

数学教材的阅读与分析单元测验

1、多选题：
‍下列属于教材分析范畴的是‏
选项：
A: 分析教材的编写意图和特点
B: 分析教材预定的教学目标
C: 分析教材的重点和难点
D: 分析教材的主题图
答案: 【 分析教材的编写意图和特点;
分析教材预定的教学目标;
分析教材的重点和难点;
分析教材的主题图】

2、判断题：
​教材的难点，有时候又是教学的重点。它是比较抽象不易被学生理解的，是本质属性比较隐蔽。知识衔接上有较大坡度，是学生产生混淆容易出错的。‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

3、填空题：
‏小学数学教材形成了“一纲多本”的模式，其中“纲”是指的（  ）。​‏​
答案: 【 数学课程标准】

4、填空题：
‎各版本数学教材遵循了由浅入深、循序渐进、（    ）的原则构建教材。​
答案: 【 螺旋上升】

5、填空题：
​在圆面积公式推导时，主要运用了哪种数学思想？‎​‎
答案: 【 极限思想##%_YZPRLFH_%##转化思想】

6、填空题：
‏数学的基本思想有：抽象思想、                        、                              ‌
答案: 【 推理思想、建模思想##%_YZPRLFH_%##推理思想、模型思想】

单元测试

1、单选题：
‏1963年，教育部颁布了（  ），学制六年，第一次提出培养学生空间观念的要求。‎
选项：
A: 《小学算术教学大纲（草案）》
B: 《小学算术课程暂行标准（草案）》
C: 《小学算术教学大纲（修订草案）》
D: 《全日制小学算术教学大纲（草案）》
答案: 【 《全日制小学算术教学大纲（草案）》】

2、单选题：
‌1950年7月，教育部制定了（），它是我国第一个小学算术（数学）课程标准。‎
选项：
A: 《小学珠算教学大纲》
B: 《小学算术教学大纲（草案）》
C: 《小学算术课程暂行标准（草案）》
D: 《小学算术教学大纲（修订草案）》
答案: 【 《小学算术课程暂行标准（草案）》】

3、多选题：
​总目标从（  ）方面进行了具体阐述，每个方面都规定了学生所应达到的具体目标。​
选项：
A: 知识技能
B: 数学思考
C: 问题解决
D: 情感态度
答案: 【 知识技能;
数学思考;
问题解决;
情感态度】

4、多选题：
‍四能是指（  ）。‎
选项：
A: 发现问题
B: 提出问题
C: 分析问题
D: 解决问题
答案: 【 发现问题;
提出问题;
分析问题;
解决问题】

5、多选题：
‌关于10个核心词，下列说法正确的是（   ）。‏
选项：
A: 数感主要是指关于数与数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟。
B: 符号意识主要是指能够理解并且运用符号表示数、数量关系和变化规律。
C: 运算能力主要是指能够根据法则和运算律正确地进行运算的能力。
D: 推理一般包括合情推理和演绎推理。
答案: 【 数感主要是指关于数与数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟。;
符号意识主要是指能够理解并且运用符号表示数、数量关系和变化规律。;
运算能力主要是指能够根据法则和运算律正确地进行运算的能力。;
推理一般包括合情推理和演绎推理。】

6、多选题：
‌义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程，具有（   ）。‏
选项：
A: 基础性
B: 普遍性
C: 发展性
D: 普及性
答案: 【 基础性;
发展性;
普及性】

7、多选题：
‍良好的数学教育应满足哪几条标准？​
选项：
A: 能帮助学生在最近发展区建立合适的框架
B: 能全面实现育人的目标
C: 能促进学生的可持续发展
D: 能满足学生未来生活和进一步工作学习的需求
答案: 【 能全面实现育人的目标;
能促进学生的可持续发展;
能满足学生未来生活和进一步工作学习的需求】

8、多选题：
‌创新意识的培养是现代数学教育的基本任务，应体现在数学教与学的过程之中。创新的核心是（ ）‍
选项：
A: 发现问题
B: 提出问题
C: 独立思考
D: 学会思考
答案: 【 独立思考;
学会思考】

9、判断题：
‎义务教育阶段分为四个学段，其中第一、第二、第三学段分别对应小学低、中、高年级。‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

10、判断题：
‌数学课程目标包括结果目标和过程目标。结果目标使用“了解、理解、掌握、运用”等术语表述；过程目标使用“经历、体验、探索”等术语表述。‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

11、判断题：
‎义务教育阶段数学课程能力目标的一个新发展是：要求教师不仅要关注问题的分析、问题的解决，也要关注问题的发现、问题的提出。‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

12、填空题：
​四基是指基础知识、基本技能、（     ）、（     ）。​
答案: 【 基本思想、基本活动经验##%_YZPRLFH_%##基本活动经验、基本思想##%_YZPRLFH_%##数学活动、数学思想】

13、填空题：
‏新中国成立以来，我国小学数学教育先后经历了（  ）次重大改革。‏
答案: 【 8##%_YZPRLFH_%##八】

小学数学课程改革

1、单选题：
​1950年7月，教育部制定了（），它是我国第一个小学算术（数学）课程标准。‌
选项：
A: 《小学珠算教学大纲》
B: 《小学算术教学大纲（草案）》
C: 《小学算术课程暂行标准（草案）》
D: 《小学算术教学大纲（修订草案）》
答案: 【 《小学算术课程暂行标准（草案）》】

课程基本理念

1、多选题：
‏良好的数学教育应满足哪几条标准？‌
选项：
A: 能帮助学生在最近发展区建立合适的框架
B: 能全面实现育人的目标
C: 能促进学生的可持续发展
D: 能满足学生未来生活和进一步工作学习的需求
答案: 【 能全面实现育人的目标;
能促进学生的可持续发展;
能满足学生未来生活和进一步工作学习的需求】

2、多选题：
‏课程内容要全面体现（  ）。‍
选项：
A: 基础知识
B: 基本技能
C: 基本思想
D: 基本活动经验
答案: 【 基础知识;
基本技能;
基本思想;
基本活动经验】

课程目标

1、多选题：
‎关于“四基”，以下说法中正确的是（    ）（多选）‏
选项：
A: 基础知识、基本技能是数学教学的主要载体。
B: 数学思想是数学的精髓，是统领数学教学的主线。
C: 数学活动是不可或缺的教学形式。
D: “四基”是一个有机整体，相互联系、相互促进。
答案: 【 基础知识、基本技能是数学教学的主要载体。;
数学思想是数学的精髓，是统领数学教学的主线。;
数学活动是不可或缺的教学形式。;
“四基”是一个有机整体，相互联系、相互促进。】

2、判断题：
‎义务教育阶段数学课程能力目标的一个新发展是：要求教师不仅要关注问题的分析、问题的解决，也要关注问题的发现、问题的提出。‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

课程设计思路

1、判断题：
‍义务教育阶段分为四个学段，其中第一、第二、第三学段分别对应小学低、中、高年级。‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【