大学MOOC 皮肤性病学(南方医科大学)1450199161 最新慕课完整章节测试答案
第一章 皮肤性病学总论
皮肤性病学总论测试题
1、填空题：
按分化阶段表皮角质形成细胞分几层？每层的主要特点？
答案: 【 4-5层
基底层：细胞有分裂功能；有黑素细胞，黑素单元概念；表皮更替时间；
棘层：棘突；桥粒；出现角质小体
颗粒层：透明角质颗粒
透明层：仅掌跖部位有
角质层：网状，无细胞核及细胞器，构成皮肤主要屏障】
2、填空题：
皮肤的吸收与分泌、排泄途径
答案: 【 吸收途径：角质层，毛囊，皮脂腺及汗腺；
排泄途径：汗腺和皮脂腺。】
3、填空题：
原发性皮疹有哪些，写出中英文名称
答案: 【 丘疹papule
红斑erythema
斑块plaque
结节nodule
囊肿cyst
风团wheal
水疱vesicle
大疱bulla
脓疱pustule】
4、填空题：
临床上如何详细描述皮疹？
答案: 【 从以下多方面描述：性质、大小和数目、颜色、边缘及边界、形状、表面、基底、内容、部位和分布、排列、毛发和指甲。】
5、填空题：
以湿疹为例简述外用药的使用原则
答案: 【 （1）正确选用药物
根据病因、病理变化和自觉症状等选择药物。化脓性皮肤病-宜选抗菌药物；真菌性皮肤病-选抗真菌药物；变态反应性疾病-选糖皮质激素或抗组胺药；瘙痒者-选用止痒剂；角化不全者-选用角质促成剂；角化过度者-选用角质剥脱剂。
（2）正确选用剂型
根据临床症状及皮损特点选择剂型。
①急性炎症性皮损：
红斑、丘疹而无渗液，可选用粉剂或洗剂；
炎症较重,有糜烂、渗出较多时，宜用溶液湿敷；
有糜烂、渗出不多则用糊剂。
（3）外用药物治疗注意事项
①必须询问病员有否药物过敏史，并告知患者外用药引起过敏反应或刺激时应立即停用。
②向患者和家属详细告知用法。
③用药应根据患者性别、年龄损部位而有所不同。
④刺激性强的药物，如高浓度水杨酸不宜用于婴幼儿、面部或皱褶处。
⑤外用药物浓度应由低至高；药物用久易产生耐受，故需经常变更药物】
6、填空题：
糖皮质激素在皮肤科的适应症与禁忌症
答案: 【 以泼尼松为衡量标准：
小于30mg/d为小剂量：接触性皮炎，多形红斑，急性荨麻疹，药疹等轻中度过敏性疾病；
30mg-60mg/d为中等剂量：自身免疫性疾病如系统性红斑狼疮,皮肌炎，类风湿性关节炎等
大于60mg/d为大剂量：重症药疹，重自身免疫性疾病，过敏性休克等
冲击剂量：0.5-1.0 g/d：狼疮脑病等
皮损内注射：
用于斑秃、扁平苔藓、瘢痕疙瘩、囊肿性痤疮、结节性痒疹、盘状红斑狼疮等。常用1%去炎舒松混悬液0.3～1.0ml加等量1%普鲁卡因注射液，皮损内注射，每1～2周一次，共5次。不能过多注射，以免皮肤萎缩，出血和溃疡等。】
7、填空题：
长中短效糖皮质激素之间剂量的换算
答案: 【 药物名称 抗炎效价 等效剂量（mg）
低效 氢化可的松 1 20
中效 泼尼松 4 5
泼尼松龙 4-5 5
甲泼尼松 7 4
氟羟强的松龙 5 4
高效 地塞米松 30 0.75
倍他米松 40 0.5】
皮肤总论作业（限2017级口腔及2017级临床药学）
1、填空题：
按分化阶段表皮角质形成细胞分几层？每层的主要特点？
答案: 【 4-5层
基底层：细胞有分裂功能；有黑素细胞，黑素单元概念；表皮更替时间；
棘层：棘突；桥粒；出现角质小体
颗粒层：透明角质颗粒
透明层：仅掌跖部位有
角质层：网状，无细胞核及细胞器，构成皮肤主要屏障】
2、填空题：
皮肤的吸收与分泌、排泄途径
答案: 【 吸收途径：角质层，毛囊，皮脂腺及汗腺
排泄途径：汗腺和皮脂腺】
3、填空题：
原发性皮疹有哪些，写出中英文名称
答案: 【 丘疹papule,红斑erythema,斑块plaque,结节nodule,囊肿cyst， 风团wheal， 水疱vesicle和大疱bulla，脓疱pustule】
4、填空题：
临床上如何详细描述皮疹？
答案: 【 从以下多方面描述：性质、大小和数目、颜色、边缘及边界、形状、表面、基底、内容、部位和分布、排列、毛发和指甲】
5、填空题：
以湿疹为例简述外用药的使用原则
答案: 【 1）正确选用药物
根据病因、病理变化和自觉症状等选择药物。化脓性皮肤病-宜选抗菌药物；真菌性皮肤病-选抗真菌药物；变态反应性疾病-选糖皮质激素或抗组胺药；瘙痒者-选用止痒剂；角化不全者-选用角质促成剂；角化过度者-选用角质剥脱剂。
（2）正确选用剂型
根据临床症状及皮损特点选择剂型。
①急性炎症性皮损：
红斑、丘疹而无渗液，可选用粉剂或洗剂；
炎症较重,有糜烂、渗出较多时，宜用溶液湿敷；
有糜烂、渗出不多则用糊剂。
（3）外用药物治疗注意事项
①必须询问病员有否药物过敏史，并告知患者外用药引起过敏反应或刺激时应立即停用。
②向患者和家属详细告知用法。
③用药应根据患者性别、年龄损部位而有所不同。