大学MOOC 环境科学概论(宁波工程学院)1449855162 最新慕课完整章节测试答案

第一章 绪论 单元测验

1、单选题：
‏（）是人类活动而形成的环境要素，它包括由人工形成的物质、能力和精神产品，以及人类活动中所形成的人与人之间的关系或上层建筑，是人类长期生产生活的结果。‍
选项：
A: 社会环境
B: 自然环境
C: 全球环境
D: 星际环境
答案: 【 社会环境】

2、单选题：
‎环境科学的研究对象是（   ）‏
选项：
A: 环境    
B: 人类    
C: 人类-环境
D: 大自然
答案: 【 人类-环境】

随堂测验

1、单选题：
‏以下环境问题属于次生环境问题的是？​
选项：
A: 意大利西西里岛埃特纳火山爆发
B: 我国太湖流域出现的水体富营养化
C: 我国汶川地区大地震
D: 美国东部沿海地区频现的飓风
答案: 【 我国太湖流域出现的水体富营养化】

2、单选题：
‏以下人类史上出现的环境问题不属于公害时间的是？‏
选项：
A: 洛杉矶烟雾事件
B: 骨痛病事件
C: 四日市哮喘时间
D: 切尔诺贝利核电站核泄漏事故
答案: 【 切尔诺贝利核电站核泄漏事故】

第二章 全球环境问题 单元测验

1、单选题：
‍对气候变化影响最大的气体是（    ）‍
选项：
A: 甲烷
B: 水汽
C: 二氧化碳
D: 氧化亚氮
答案: 【 二氧化碳】

2、单选题：
​下列对”温室效应”这一概念的理解，准确的一项是（    ）‎
选项：
A: 指由于与外界缺乏对流等热交换，能够接受阳光的一定的密闭空间中所产生的一种保温效应。
B: 指二氧化碳等温室气体剧增以后，又与外界缺乏对流等热交换，从而使地表气温相应升高的效应。
C: 指在接受阳光的密闭空间中能够影响地表气温的二氧化碳含量增加，使地表气温相应升高的效应。
D: 指大气层中主要的温室气体，通过减少地表热量向空间散失，在特定密闭空间中产生的保温效应。
答案: 【 指由于与外界缺乏对流等热交换，能够接受阳光的一定的密闭空间中所产生的一种保温效应。】

3、单选题：
‎有关臭氧层破坏的说法，正确的是（    ）‎
选项：
A: 人类使用冰箱、空调释放大量硫、氮氧化物，造成臭氧层空洞出现
B: 臭氧主要分布在近地面的对流层，易被破坏
C: 臭氧层空洞的出现，会使世界各地区降水和干湿状况发生变化
D: 保护臭氧层的主要办法是逐步淘汰破坏臭氧层的物质
答案: 【 保护臭氧层的主要办法是逐步淘汰破坏臭氧层的物质】

4、单选题：
‌“南极臭氧空洞不断缩小”这一现象说明（    ）‏
选项：
A: 大气对人类排放的有害气体的自净能力增强
B: 人类已经不必关心臭氧空洞等环境问题
C: 环境与发展问题得到国际社会的普遍关注
D: 50年后，全球变暖等大气环境问题都将得到解决
答案: 【 环境与发展问题得到国际社会的普遍关注】

5、单选题：
‌下列环境问题与二氧化硫的排放有关的是（    ）‌
选项：
A: 酸雨
B: 臭氧层被破坏
C: 白色污染
D: 温室效应
答案: 【 酸雨】

6、单选题：
​酸雨的PH通常是小于多少?‌
选项：
A: 5.6
B: 6.5
C: 7.0
D: 8.0
答案: 【 5.6】

7、单选题：
‏保护生物多样性最有效的措施是（    ）‌‏‌
选项：
A: 迁地保护
B: 建立自然保护区
C: 消灭要保护生物的天敌
D: 科学研究
答案: 【 建立自然保护区】

8、单选题：
‏下列关于生物多样性受威胁的说法不正确的是（    ）‍
选项：
A: 生态系统遭到严重破坏，使生物多样性受威胁
B: 对森林乱砍滥伐，使生物多样性受威胁
C: 生物之间的相互残杀，使生物多样性受威胁
D: 大量引进外来物种，使生物多样性受威胁
答案: 【 生物之间的相互残杀，使生物多样性受威胁】

随堂测验

1、单选题：
‍生物多样性主要包括（　　）‏‍①生物种类的多样性   ②生物数量的多样性   ③生物遗传的多样性 &n