大学MOOC 社会心理学(南京邮电大学)1207511801 最新慕课完整章节测试答案

什么是社会心理学

1、填空题：
‍社会心理学内部有_____的社会心理学和_____的社会心理学两种取向。​
答案: 【 ​社会心理学内部有社会学的社会心理学和心理学的社会心理学两种取向##%_YZPRLFH_%##​社会心理学内部有心理学的社会心理学和社会学的社会心理学两种取向】

2、填空题：
‏社会心理学是研究_____背景中人的_____及其心理根据的科学。​‏​
答案: 【 社会心理学是研究社会相互作用背景中人的社会行为及其心理根据的科学】

社会心理学导论_单元测验

1、单选题：
‏现代社会心理学诞生的标志性人物是？‎
选项：
A: 麦独孤
B: 罗斯
C: 詹姆斯
D: 奥尔伯特
答案: 【 奥尔伯特】

2、单选题：
​社会心理学倾向于心理学的定义是？‍
选项：
A: 关于社会互动的研究，以群体生活的心理为基础。
B: 了解和解释个体的思想、感情和行为怎样受到他人存在的影响而发生变化。
C: 研究特定生活条件下个体心理活动发生、发展及其变化规律。
D: 研究人与人之间的交互作用，以解释社会互动。
答案: 【 了解和解释个体的思想、感情和行为怎样受到他人存在的影响而发生变化。】

3、单选题：
‎奥尔波特认为社会心理学研究个体的思想感情和行为是怎样受他人影响而发生改变，他人影响不包括？‏
选项：
A: 现实
B: 宏观
C: 想象
D: 隐含
答案: 【 宏观】

社会心理学的基本理论

1、判断题：
‌社会认知论源于格塔式心理学。‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

2、判断题：
​社会学习理论的代表人物是霍曼斯。‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

社会心理学的理论与方法_单元测验

1、单选题：
‏以下对于观察法的优点叙述错误的是？​
选项：
A: 针对性强
B: 具有系统性
C: 具有连续性
D: 不受外界因素干扰
答案: 【 不受外界因素干扰】

2、单选题：
​什么方法是研究者并没有对自变量加以完全的实验控制，但对于怎样、什么时候和对什么作因变量的测量进行了控制且旨在探索现象间因果关系的研究方法？‍
选项：
A: 现场研究
B: 准实验研究
C: 模拟实验
D: 现场实验
答案: 【 准实验研究】

3、多选题：
‎现场实验法的缺点包括？​
选项：
A: 不能广泛得观察被试
B: 对自变量的控制程度较低     
C: 难以保护被试的权利和安全
D: 被试的报告效率较高
答案: 【 对自变量的控制程度较低      ;
难以保护被试的权利和安全】

4、多选题：
‏以下对于调查法的优点叙述正确的是？‍
选项：
A: 针对性强
B: 省时省力
C: 信息收集量大
D: 不受外界因素干扰
答案: 【 针对性强;
省时省力;
信息收集量大】

5、判断题：
‎社会学习理论强调直接强化、间接强化与自我强化。​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

6、判断题：
​认知失调理论认为，失调的程度同某一认知元素对个人生活的重要性成反比。‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

社会知觉_单元测试

1、单选题：
‏人们在运用表征性启发时容易忽视事物发生的概率，习惯将事物（），而做出错误的判断。​
选项：
A: 典型化
B: 普遍化
C: 标签化
D: 神圣化
答案: 【 典型化】

2、单选题：
‌下列现象中不属于同一认知心理的是（）。​‌​
选项：
A: 情人眼里出西施
B: 爱屋及乌
C: 一叶障目，不见森林
D: 先入为主 
答案: 【 先入为主 】

3、单选题：
‌对罗森塔尔（Rosenthal）实验理解正确的是（）。​
选项：
A: 教师的品德有助于提升学生的成绩
B: 教师的期待有助于提升学生的成绩
C: 教师的威望有助于提升学生的成绩
D: 教师的水平有助于提升学生的成绩
答案: 【 教师的期待有助于提升学生的成绩】

4、单选题：
‌下列对首因效应描述正确的是（）。‌
选项：
A: 首因效应是最重要的印象
B: 首因效应有也称关环效应
C: 首因效应是近期形成的
D: 首因效应有较高的稳定性
答案: 【 首因效应有较高的稳定性】

5、单选题：
‌社会心理学家戴恩曾经做过一个实验：让被试通过外表上魅力不同的人物照片来评定每个人其他方面的特性。结果发现，在几乎所有的特性方面，有魅力的人得到的评价最高，这反映了社会心理学中的（）。‍
选项：
A:  首映效应
B: 相似假定作用
C:  晕轮效应
D: 类化原则
答案: 【  晕轮效应】

6、单选题：
‍我们在认知过程中，喜欢在“走捷径”，只对那些明显的、重要的方面加以关注，这个现象称之为（）。‏
选项：
A: 社会知觉
B: 社会认知
C: 认知启发
D: 晕轮效应
答案: 【 认知启发】

7、多选题：
‏社会知觉包含（）。‏‏‏
选项：
A: 对自我的知觉
B: 对他人的知觉
C: 对人际的知觉
D: 对环境的知觉
E: 对社会的知觉
答案: 【 对自我的知觉;
对他人的知觉;
对人际的知觉】

8、多选题：
‎（）途径可以获得对自我的知觉。​
选项：
A: 观察自己的言行
B: 跟周围人比较
C: 评价他人的态度
D: 认真做好自己的本职工作
E: 听取他人意见
答案: 【 观察自己的言行;
跟周围人比较;
听取他人意见】

9、多选题：
‌在印象形成中，（）会在短时间内被个体关注。‎
选项：
A: 性别信息
B: 外形外貌
C: 身份角色信息
D: 价值观
E: 内在能力
答案: 【 性别信息;
外形外貌;
身份角色信息】

10、判断题：
‍按照凯利的研究，我们发现形成印象过程中，存在一个中心品质，它和其他边缘品质相比，对印象形成更为重要。‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

11、判断题：
‎谈到飞机出行，我们难免担心其安全性，这是因为航空事故更容易被我们回忆和记忆，这是典型的调整性启发。‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

随堂测试

1、单选题：
‎在我国干部选拨中，一直坚持“德才兼备德为先”的原则，这类似于印象形成中的（）。‏
选项：
A: 加法模式
B: 加权平均模式
C: 综合模式
D: 平均模式
答案: 【 加权平均模式】

随堂测验

1、单选题：
‏因为某一方面的特征掩盖了其他特征，从而造成人认知的障碍的情形称为（）。‎
选项：
A: 晕轮效应
B: 首因效应
C: 近因效应
D: 期待效应
答案: 【 晕轮效应】

2、单选题：
‍“新官上任三把火”这一做法，可以用（）来解释。‎
选项：
A: 晕轮效应
B: 惩戒效应
C: 首因效应
D: 近因效应
答案: 【 首因效应】

刻板印象与归因_单元测验

1、单选题：
‎刻板印象是人们对某一群体形成的概括性印象，它主要指向：‌
选项：
A: 初级群体
B: 次级群体
C: 外群体
D: 内群体
答案: 【 外群体】

2、单选题：
‌下面几个概念中主要体现情感成分的是：‎
选项：
A: 刻板印象
B: 归因
C: 偏见
D: 歧视
答案: 【 偏见】

3、单选题：
‏“受害者罪错论”体现的是哪种归因偏差？‏
选项：
A: 基本归因偏差
B: 自利归因偏差
C: 活动者-观察者偏差
D: 社会归因偏差
答案: 【 基本归因偏差】

4、多选题：
‍以下哪些因素与刻板印象的形成有关？‎
选项：
A: 直接经验的泛化
B: 间接经验的内化
C: 自我实现的预言
D: 社会分类的结果
E: 社会分工的体现
答案: 【 直接经验的泛化;
间接经验的内化;
社会分类的结果】

5、多选题：
‏以下哪些因素属于偏见与歧视的成因？​
选项：
A: 认知因素
B: 情绪因素
C: 动机因素
D: 社会分类
E: 社会化过程
答案: 【 认知因素;
动机因素;
社会分类;
社会化过程】

6、判断题：
​归因研究的先驱者海德认为，对行为后果所作的归因会影响到对下次结果的预期及情感反应。‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

7、判断题：
‌‌‌​行动者倾向于将好事归因于自身，将坏事的原因归于情境，而观察者对行动者的归因则相反，这种现象是自利归因偏差。‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

随堂测验

1、判断题：
‌刻板印象一旦形成之后就很牢固。‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

2、填空题：
‍生活中常见的刻板印象有                      、                   、                       、                   等。‏
答案: 【 地域刻板印象##%_YZPRLFH_%##性别刻板印象##%_YZPRLFH_%##年龄刻板印象##%_YZPRLFH_%##职业刻板印象】

自我概念_单元测验

1、单选题：
​以下哪项不属于威廉.詹姆斯自我概念中的要素？​
选项：
A: 物质自我
B: 生理自我
C: 社会自我
D: 心理自我
答案: 【 生理自我】

2、单选题：
‎许多父母在教育孩子时经常把“别人家的孩子”挂在嘴边，这会影响孩子的自我概念，这里所体现的是哪种社会心理过程？R