大学MOOC 社会调查理论与方法(山西大学商务学院)1450310384 最新慕课完整章节测试答案
第一章 导论
文章目录
随堂测验
1、单选题：
1.下列关于社会调查与理论的说法，不正确的是（单项选择题）
选项：
A: 社会调查是由理论驱动的研究的活动
B: 抽象的理论可以用来指导调查
C: 社会调查中的理论是操作化的理论
D: 社会调查中理论既是起点又是目标
答案: 【 抽象的理论可以用来指导调查】
2、单选题：
2.关于操作化说法不正确的是（单项选择题）
选项：
A: 操作化是将抽象的概念变量化
B: 操作化不会造成信息的损失
C: 在进行操作化时，要明确概念的哪些维度是研究所真正需要的
D: 操作化需要在理论情境中进行
答案: 【 操作化不会造成信息的损失】
3、单选题：
3.如果研究是从现象或数据开始，一般来说需要经历_____的过程，它与_____是一个互动的过程，它们都涉及对社会现象的_____。（单项选择题）
选项：
A: 操作化、概念化、归纳
B: 概念化、操作化、抽象
C: 操作化、变量化、抽象
D: 概念化、变量化、归纳
答案: 【 概念化、操作化、抽象】
第二章 测量与 抽样设计
单元测验
1、单选题：
以下关于标准误的说法中，不正确的有：
选项：
A: 标准误是样本分布的标准差
B: 标准误是估计量分布的标准差
C: 样本均值标准误等于总体标准差除以样本量的平方根
D: 可以用标准误来评价抽样的效率
答案: 【 标准误是样本分布的标准差】
2、单选题：
下列哪个陈述是分层抽样应该遵循的主要原则：
选项：
A: 群间差异小，群内差异也小
B: 群间差异大，群内差异也大
C: 群间差异大，群内差异小
D: 群间差异小，群内差异大
答案: 【 群间差异大，群内差异小】
3、单选题：
某项针对特定对象的调查，抽样框难以获得且该种类型的调查对象难以寻找，在这种情况下适合选择以下哪种抽样方法？
选项：
A: 分层抽样
B: 滚雪球抽样
C: 目标抽样
D: 多阶段混合抽样
答案: 【 滚雪球抽样】
4、单选题：
以下给出国内某个著名调查中抽样设计的一些关键的技术参数：
A．该调查想了解全国人口的身高状况，想得到一个能够从概率上推断总体的样本
B．总体身高的均值为4112.5px，总体身高的方差为7.6
C．要求95%置信度下，绝对误差小于或者等于5px
D．该调查使用复杂抽样设计，预计设计效应为2
E．根据以往的经验，该调查的应答率为70%
请根据上述条件计算：（提示：95%置信度对应的概率度
）
假设能够拿到一个比较准确的全国人口的抽样框，如果仅使用无放回的简单随机抽样方法，需要抽取的样本量为______；
选项：
A: 5548
B: 730
C: 146
D: 145
答案: 【 730】
5、单选题：
如果考虑复杂抽样设计的设计效应，假设被抽中受访者均可及并且配合调查，那么应抽的样本量为______；
选项：
A: 11096
B: 292
C: 1460
D: 290
答案: 【 1460】
6、单选题：
如果再考虑到调查应答率的因素，那么应抽的样本量为______。
选项：
A: 15852
B: 418
C: 415
D: 2086
答案: 【 2086】
7、单选题：
关于样本量，理解不正确的是：
选项：
A: 总体方差越大，需要的样本量越小
B: 允许的误差越小，需要的样本量越大
C: 可利用的资源量影响样本量的大小
D: 研究对象的同质性越强，需要的样本量越小
答案: 【 总体方差越大，需要的样本量越小】
8、多选题：
以下哪些抽样方法属于概率抽样方法：
选项：
A: 简单随机抽样
B: 概率与规模成比例抽样
C: 配额抽样
D: 整群抽样
答案: 【 简单随机抽样;
概率与规模成比例抽样;
整群抽样】
9、多选题：
以下关于抽样分布的说法，不正确的有：
选项：
A: 抽样分布是指某一变量的特征值在所抽样本中的分布状态
B: 抽样分布是指某一变量的特征值在研究总体中的分布状态
C: 抽样分布是指某一变量的所有可能的样本统计量的分布状态
D: 抽样分布是一个理论上的分布，实际中观察不到
答案: 【 抽样分布是指某一变量的特征值在所抽样本中的分布状态;
抽样分布是指某一变量的特征值在研究总体中的分布状态】
10、多选题：
以下哪些属于应用系统抽样时应注意的问题：
选项：
A: 随机地确定抽样起点
B: 根据抽样框规模和样本容量确定抽样起点
C: 根据抽样框规模和样本容量确定抽样间距
D: 抽样框中要素的排列不应该有某种周期性规律
答案: 【 随机地确定抽样起点;
根据抽样框规模和样本容量确定抽样间距;
抽样框中要素的排列不应该有某种周期性规律】
11、多选题：
以下哪些内容不可能会出现在一份抽样方案中
选项：
A: 抽样方法的选择
B: 估计量方差计算
C: 如何获取抽样框
D: 调查问卷的内容
答案: 【 抽样方法的选择;
估计量方差计算;
如何获取抽样框】
12、判断题：
方便抽样就类似于在路边随机地选择被访者。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
13、判断题：
设计效应是指某种特定的抽样设计的估计量方差与简单随机抽样的估计量方差之比。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
14、判断题：
某项全国的社会调查，先随机抽了90个区（县），又在90个区（县）中每个区（县）随机抽了4个街道（乡镇），最后在每个街道（乡镇）中随机抽了25个被访者，这样一种抽样方法被称为PPS抽样。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
15、判断题：
在设计抽样的时候，一定要考虑到所有的可能性，做出一套完美的抽样方案。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
随堂测验
1、单选题：
1. 如果研究对象的规模较小，同质性较强，同时又不容易接触或进入，适合采用______或____或______的抽样方法。
选项：
A: 滚雪球 RDS 知情人
B: 目标抽样 配额抽样 就近抽样
C: 分层抽样 PPS 多阶段
D: 系统抽样 整群抽样 分层抽样
答案: 【 滚雪球 RDS 知情人】
第二章 测量与抽样设计
单元测验
1、单选题：
如果将测量的目标视为射中靶心，那么可以将信度理解为射击结果一致性的函数，将效度理解为射在靶心周围点的函数，请仔细阅读下图回答问题。
请问哪（几）张图可以用来表示某种测量是有信度但是没有效度?（单项选择题）
选项：
A: （I）和（II）
B: （I）
C: （II）和（III）
D: （III）
答案: 【 （I）】
2、单选题：
根据上图，我们可以将失败的信度视为________，将失败的效度视为________。
选项：
A: 系统误差，随机误差
B: 系统误差，随机偏差
C: 随机误差，系统误差
D: 随机偏差，随机误差
答案: 【 随机误差，系统误差】
3、单选题：
以下关于变量测量层次的表述中，不正确的是：
选项：
A: 定类变量只能进行“等于”或者“不等于”的数学运算
B: 定序变量不仅可以做“大于”或者“小于”的数学运算，还可以做“加”和“减”的数学运算
C: 定距变量不仅可以做“大于”或者“小于”的数学运算，还可以做“加”和“减”的数学运算
D: 定比变量不仅可以做“加”和“减”的数学运算，还可以做“乘”和“除”的运算。
答案: 【 定序变量不仅可以做“大于”或者“小于”的数学运算，还可以做“加”和“减”的数学运算】
4、单选题：
请根据抽象层次对下列概念进行排序。（由高到低）（I）教育（II）职业（III）收入（IV）社会地位（V）自致地位
选项：
A: （V）＞（IV）＞（I、II、III）
B: （IV）＞（V）＞（I、II、III）
C: （I、II、III）＞（IV）＞（V）
D: （I、II、III）＞（V）＞（IV）
答案: 【 （IV）＞（V）＞（I、II、III）】
5、单选题：
我们可能会对一些代表了不同环保意识的抗争行动间关系作如下假设：为某个环境问题参加抗议或示威游行比给环保社团捐钱的环保意识要强，以及，给环保社团捐钱者也要比仅就某个环境问签署请愿书的人环保意识强。同时，环保意识更强的人也会参与更一般的环保抗争活动。下图所示的是我国某调查中的一组涉及环保抗争行动的访题：
如上述题干中给定的假设逻辑成立，则该访题的设计中试图使用_________方法对受访者的环境保护意识程度进行测量。
选项：
A: 语义差异量表
B: 哥特曼量表
C: 李克特量表
D: 鲍格达斯量表
答案: 【 哥特曼量表】
6、单选题：
该访题中对受访者的自评社会经济地位测量属于哪种层次的测量？
选项：
A: 定性测量
B: 定序测量
C: 定距测量
D: 定比测量
答案: 【 定序测量】
7、多选题：
下图是某社会调查中对受访者的自评社会经济地位进行测量的一道访题，请阅读后回答如下问题。
该访题从形式上都使用了以下哪种（些）设计形式？
选项：
A: 文字表述形式
B: 图画释义形式
C: 前测-后测形式
D: 问题组形式
答案: 【 文字表述形式;
图画释义形式;
问题组形式】
8、判断题：
我们在问卷调查中要对受教育程度进行测量，将受教育程度分为了初中及以下，高中，大学及以上三类，我们可以说，对受教育程度在三个维度上进行了测量。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
9、判断题：
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