大学MOOC 教育心理学(泉州师范学院)1451314164 最新慕课完整章节测试答案

单元测验

1、单选题：
‌“万绿丛中一点红”，容易引起人们的无意注意，这主要是由于刺激物具有‌‌‌
选项：
A: 强度的特点 
B: 新异性的特点   
C: 变化的特点
D: 对比的特点
答案: 【 对比的特点】

2、单选题：
‏在同一时间内，人们能够清楚地知觉对象的数目是注意的‎‏‎
选项：
A: 范围            
B: 稳定性
C: 分配
D: 转移
答案: 【 范围            】

3、单选题：
在百米竞赛的预备信号之后，相隔太长时间再发出起跑信号，则运动员的成绩就可能受到明显的影响。这是因为运动员有‎‎​‎
选项：
A: 注意的稳定性      
B: 持续性注意
C: 注意的动摇
D: 注意的分配
答案: 【 注意的动摇】

4、单选题：
视觉适应表现为感受性​    ​‌​
选项：
A: 提高
B: 降低
C: 有时提高，有时降低
D: 不确定
答案: 【 有时提高，有时降低】

5、单选题：
“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是‎‎‍‎
选项：
A: 味觉刺激          
B: 听觉适应
C: 嗅觉刺激 
D: 感觉适应
答案: 【 感觉适应】

6、单选题：
“月明星稀”是感觉的（）现象。‎‎‎‎
选项：
A: 适应                  
B: 对比 
C: 后象
D: 视觉障碍
答案: 【 对比 】

7、单选题：
在嘈杂的环境中人们能够敏感的听见有人喊自己的名字,这是知觉的‌‌‍‌
选项：
A: 理解性                    
B:   恒常性
C:   整体性   
D: 选择性
答案: 【 选择性】

8、单选题：
遗忘曲线的最先提出者是‌‌​‌
选项：
A: 巴甫洛夫
B: 艾宾浩斯
C: 斯伯林
D: 弗洛伊德
答案: 【 艾宾浩斯】

9、单选题：
看完小说《西游记》后，脑中产生一个 "栩栩如生"的孙悟空的形象的心理过程是‎‎​‎
选项：
A: 再造想象
B: 创造想象
C: 幻想
D: 表象形成
答案: 【 再造想象】

10、单选题：
奥运会期间看游泳比赛的记忆属于‎‎‌‎
选项：
A: 情景记忆
B: 语义记忆   
C: 程序性记忆     
D: 陈述性记忆
答案: 【 情景记忆】

11、多选题：
知觉的特性包括‎‎‎‎‎
选项：
A: 整体性
B: 理解性
C: 选择性
D: 恒常性
答案: 【 整体性;
理解性;
选择性;
恒常性】

12、多选题：
根据情绪发生的强度和持续时间的长短，可把情绪分为‍‍‍
选项：
A: 焦虑     
B:  激情     
C:  应激
D: 心境
答案: 【  激情     ;
 应激;
心境】

13、多选题：
遗忘的规律，主要表现在‌‌‍‌
选项：
A: 遗忘的速度是先快后慢  
B: 识记材料的特点对遗忘有影响
C: 学习程度对遗忘有明显影响
D: 遗忘的进程是均衡的
答案: 【 遗忘的速度是先快后慢  ;
识记材料的特点对遗忘有影响;
学习程度对遗忘有明显影响】

14、多选题：
注意的种类包括‎‎‏‎
选项：
A: 持续性注意
B: 有意后注意
C: 无意注意
D: 有意注意
答案: 【 有意后注意;
无意注意;
有意注意】

15、多选题：
意志的品质包括‎‎​‎
选项：
A: 自觉性
B: 自制性
C: 坚持性
D: 果断性
答案: 【 自觉性;
自制性;
坚持性;
果断性】

16、判断题：
‏一般来说，学习的熟练程度达到150%为效果最佳。‌‏‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

17、判断题：
研究表明，在时间和条件大致相同的情况下，集中复习的效果优于分散复习。‏‌‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

18、判断题：
‌“鱼和熊掌不可兼得”的矛盾属于趋避式冲突。‍‌‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

19、判断题：
‍人的应激能力不能通过训练而提高。‌‍‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

20、判断题：
​对于系列材料，首尾容易记住，中间部分容易遗忘。‎​‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

单元测验

1、单选题：
一个人确立自己的目标，并自觉地调节自己的行为，克服困难，努力去实现目标的心理品质是‎‏‎
选项：
A: 性格的态度特征
B: 性格的意志特征
C: 性格的理智特征
D: 性格的情绪特征
答案: 【 性格的意志特征】

2、单选题：
‏一个五岁的儿童，他的智力年龄是六岁，那么这个儿童的比率智商得分是​
选项：
A: 85  
B: 100
C: 120   
D: 135
答案: 【 120   】

3、单选题：
‎某学生活泼．好动．乐观．灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于‌
选项：
A: 多血质
B: 胆汁质
C: 粘液质 
D: 抑郁质
答案: 【 多血质】

4、单选题：
​人格结构中的核心成分是‏
选项：
A: 能力
B: 气质
C: 态度 
D: 性格
答案: 【 性格】

5、单选题：
​“性格决定命运”说明人格具有‎
选项：
A: 稳定性
B: 独特性 
C: 整合性
D: 功能性
答案: 【 功能性】

6、单选题：
‍人的发展是指人类身心的生长和‎
选项：
A: 增强
B: 变化
C: 成熟 
D: 死亡
答案: 【 变化】

7、单选题：
‎下列关于认知风格的表述正确的是‎
选项：
A: 场依存的人比场独立的人更多的利用自身内部的线索
B: 认知风格主要影响学生的学习方式
C: 区分冲动型和沉思型的标准是反应时间 
D: 发散型认知风格优于辐合型认知风格
答案: 【 认知风格主要影响学生的学习方式】

8、单选题：
‎善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容的人属于‍
选项：
A: 场独立型
B: 场依存型
C: 沉思型
D: 冲动型
答案: 【 场依存型】

9、单选题：
‍有人喜欢小组合作学习，有人喜欢独立学习，这属于学习风格的（ ）要素‌
选项：
A: 生理
B: 心理
C: 社会 
D: 认知
答案: 【 社会 】

10、单选题：
‏“江山易改，本性难移”，反映的是人格的‍
选项：
A: 稳定性 
B: 独特性
C: 社会性 
D: 功能性
答案: 【 稳定性 】

11、多选题：
‎本能论认为人格结构包括‌
选项：
A: 本我 
B: 真我
C: 自我
D: 超我
答案: 【 本我 ;
自我;
超我】

12、多选题：
‎关于气质，以下论述正确的是‎‎‎
选项：
A: 气质有好坏之分
B: 气质是与生俱来的
C: 气质具有极大的稳定性
D: 气质永远不会改变
答案: 【 气质是与生俱来的;
气质具有极大的稳定性】

13、多选题：
‎美国心理学家卡特尔根据对智力测验的分析，把智力分为​‎​
选项：
A: 流体智力
B: 晶体智力
C: 语言智力
D: 空间智力
答案: 【 流体智力;
晶体智力】

14、多选题：
​智力发展的个体差异包括‎​‎
选项：
A: 智力水平的差异
B: 智力表现早晚的差异
C: 智力结构的差异
D: 智力结果的差异
答案: 【 智力水平的差异;
智力表现早晚的差异;
智力结构的差异】

15、多选题：
​关于学习风格，以下论述正确的有‍​‍
选项：
A: 场依存者喜欢抽象、理论的学习材料
B: 场依存者较依赖于外部的反馈
C: 场独立者易适应结构不严谨的教学方法
D: 场独立者通常以内在动机为主，对学习材料本身比较感兴趣
答案: 【 场依存者较依赖于外部的反馈;
场独立者易适应结构不严谨的教学方法;
场独立者通常以内在动机为主，对学习材料本身比较感兴趣】

16、判断题：
‎人的性格有好坏之分。​‎​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

17、判断题：
‎世界上第一个正式的心理测验是比奈-西蒙智力量表。‍‎‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

18、判断题：
​场独立型的人容易受外在环境影响。​​​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

19、判断题：
‎教师应根据智力测验的结果来预测学生的发展。‏‎‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

20、判断题：
‍适度的焦虑对学生的学习起促进作用。​‍​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

单元测试

1、单选题：
去过几次小朋友家，就能画出具体的路线图来，这是儿童认知发展到（ ）的表现。‎‌‎
选项：
A: 感知运动阶段
B: 前运算阶段
C: 具体运算阶段
D: 形式运算阶段
答案: 【 具体运算阶段】

2、单选题：
‏儿童心理发展存在着关键期，这一概念由（ ）首先提出。‎‏‎
选项：
A: 皮亚杰  
B: 劳伦兹  
C: 桑代克
D: 维果斯基
答案: 【 劳伦兹  】

3、单选题：
‏小学生的主要人格发展任务为​‏​
选项：
A: 培养自主性
B: 培养勤奋感和进取心
C: 培养主动性
D: 培养自我同一性
答案: 【 培养勤奋感和进取心】

4、单选题：
​维果斯基的最近发展区是指‌​‌
选项：
A: 最新获得的能力
B: 超出目前水平的能力
C: 需要在一定发展阶段掌握的能力
D: 儿童现有水平与可能达到的水平之间的差异
答案: 【 儿童现有水平与可能达到的水平之间的差异】

5、单选题：
‏皮亚杰认为，思维起源于‍‏‍
选项：
A: 动作
B: 成熟
C: 经验
D: 图式
答案: 【 动作】

6、单选题：
（  ）是建立自我同一性的关键期。‍‎‍
选项：
A: 儿童期
B: 青少年期
C: 成人早期
D: 成人中期
答案: 【 青少年期】

7、单选题：
‏（  ）是个体心理发展速度最快的一个时期。‎‏‎
选项：
A: 婴儿期
B: 幼儿期
C: 小学时期
D: 初中时期
答案: 【 婴儿期】

8、单选题：
（   ）教养方式与儿童青少年的积极发展紧密相连。​​​
选项：
A: 权威型  
B: 放任型
C: 专制型
D: 忽视型
答案: 【 权威型  】

9、单选题：
‏自我中心性是儿童在（   ）的认知发展特点。‏‏‏
选项：
A: 感知运动阶段
B: 前运算阶段
C: 具体运算阶段
D: 形式运算阶段
答案: 【 前运算阶段】

10、单选题：
按照埃里克森的心理社会发展论，对人和周围世界的基本信任感是在（  ）建立的。‎​‎
选项：
A: 0-1岁
B: 1-3岁
C: 3-6岁
D: 7-11岁
答案: 【 0-1岁】

11、多选题：
‍影响个体心理发展的因素有（   ）‎‍‎
选项：
A: 家庭的人际关系模式
B: 父母的婚姻
C: 学校氛围
D: 网络
答案: 【 家庭的人际关系模式;
父母的婚姻;
学校氛围;
网络】

12、多选题：
‌前运算阶段儿童认知发展的特点有‎
选项：
A: 具体形象性
B: 不可逆性
C: 自我中心性
D: 守恒性
答案: 【 具体形象性;
不可逆性;
自我中心性】

13、多选题：
个体的心理发展是指个体从（  ）到衰老死亡的整个生命过程中所发生的一系列变化。‍‏‍
选项：
A: 受精卵
B: 出生
C: 成长
D: 成熟
答案: 【 受精卵;
出生;
成长;
成熟】

14、多选题：
‌中学生思维发展的特点包括‍‌‍
选项：
A: 抽象逻辑思维占优势
B: 辩证逻辑思维迅速发展
C: 具体形象思维占优势
D: 对问题情境的思维有质的飞跃
答案: 【 抽象逻辑思维占优势;
辩证逻辑思维迅速发展;
对问题情境的思维有质的飞跃】

15、多选题：
‎以下（   ）属于维果茨基的教育观点。‎‎‎
选项：
A: 学生并不是空着脑袋走进教室的
B: 最近发展区思想
C: 教学应当走在发展的前面
D: 关于学习的最佳期限问题
答案: 【 最近发展区思想 ;
教学应当走在发展的前面 ;
关于学习的最佳期限问题】

16、判断题：
成年晚期是人生的最后一个阶段，生理、智力以及精力都衰退了，不会再有任何心理发展了。‏‎‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

17、判断题：
个体的心理发展有一定的方向性和先后顺序，既不能逾越，也不会逆向发展。​​​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

18、判断题：
‍中学生的抽象逻辑思维仍然表现出不成熟性‌‍‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

19、判断题：
小学生思维发展从具体形象到抽象逻辑的转折年龄一般认为是在四年级左右。‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】