大学MOOC 发展心理学(罗永仕)(南宁师范大学)1452319171 最新慕课完整章节测试答案
第一章 绪论
1 发展心理学绪论-单元测试
1、单选题：
发展的内容不包括
选项：
A: 经验的发展
B: 认知的发展
C: 社会性的发展
D: 生理的发展
答案: 【 经验的发展】
2、单选题：
下列哪项不属于洛文格提出的人心理现象发展的四种模式
选项：
A: 骨骼、动作的发展
B: 智力的发展
C: 意志力的发展
D: 记忆的发展
答案: 【 意志力的发展】
3、单选题：
下列哪个阶段属于幼儿期
选项：
A: 0-1岁
B: 3-5岁
C: 6-10岁
D: 12-15岁
答案: 【 3-5岁】
4、单选题：
社会性的发展不包括
选项：
A: 人格的发展
B: 人际关系的发展
C: 情绪情感的发展
D: 思维的发展
答案: 【 思维的发展】
5、单选题：
广义的发展包括
选项：
A: 种系的发展
B: 胚胎的发展
C: 个体的发展
D: 社会的发展
答案: 【 种系的发展】
6、单选题：
同一时间内对大量被试进行测试研究的方法是：
选项：
A: 纵向研究
B: 横断研究
C: 聚合交叉研究
D: 微观发生研究
答案: 【 横断研究 】
7、单选题：
研究发现，随着人年龄的增长，智力水平逐渐减弱。这个结论受到什么的影响：
选项：
A: 练习效应
B: 非代表性样本
C: 同辈效应
D: 选择性消耗
答案: 【 同辈效应】
8、单选题：
横断研究取样时要求：
选项：
A: 年龄跨度不能太大
B: 被试人数不能太多
C: 被试年龄不能太小
D: 被试年龄不能太大
答案: 【 年龄跨度不能太大 】
9、单选题：
在某一段时间内对同一群被试做反复观察研究的方法是：
选项：
A: 微观发生研究
B: 横断研究
C: 聚合交叉研究
D: 纵向研究
答案: 【 纵向研究】
10、单选题：
下列哪项不会影响纵向研究的结果：
选项：
A: 练习效应
B: 同辈效应
C: 非代表性样本
D: 跨代问题
答案: 【 同辈效应 】
11、单选题：
在较长时间跨度内，在不同时间，对不同年龄组被试进行观察、测量或实验的方法是：
选项：
A: 横断研究
B: 纵向研究
C: 聚合交叉研究
D: 微观发生研究
答案: 【 聚合交叉研究 】
12、单选题：
“给我一打健康的婴儿和一个我自己可以给予特殊培养的环境，......而不管他的天、爱好、能力、倾向性以及他的祖宗的种族和职业。”是（ ）提出的
选项：
A: 华生
B: 高尔顿
C: 格赛尔
D: 皮亚杰
答案: 【 华生】
13、单选题：
格赛尔的“双生子爬梯实验”说明
选项：
A: 遗传的影响更大
B: 环境的影响更大
C: 教育的影响更大
D: 遗传与环境的共同影响
答案: 【 遗传与环境的共同影响】
14、单选题：
“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”体现出
选项：
A: 天性的影响
B: 环境的影响
C: 经验的影响
D: 学习的影响
答案: 【 天性的影响】
15、单选题：
遗传与环境的辩证关系体现在
选项：
A: 遗传提供了发展的方向，环境决定发展的前提
B: 遗传提供了发展的可能性，环境决定发展的现实水平
C: 遗传提供了发展的可能性，环境决定了发展的前进方向
D: 遗传提供了发展的方向，环境决定发展的水平
答案: 【 遗传提供了发展的可能性，环境决定发展的现实水平】
16、单选题：
个体对于环境的主动影响从（ ）开始
选项：
A: 胎儿期
B: 婴儿期
C: 幼儿期
D: 少年期
答案: 【 胎儿期】
17、多选题：
下列属于发展心理学中“发展”本质的
选项：
A: 社会的发展变化
B: 婴儿语言的习得
C: 快乐情绪表达的多样性
D: 老年人记忆的衰退
答案: 【 婴儿语言的习得;
快乐情绪表达的多样性;
老年人记忆的衰退】
18、多选题：
发展的基本问题包括
选项：
A: 质变与量变的问题
B: 天性与教养的问题
C: 主动与被动的问题
D: 连续与阶段的问题
答案: 【 质变与量变的问题;
天性与教养的问题;
主动与被动的问题;
连续与阶段的问题】
19、多选题：
关于发展的特点，下面说法正确的有
选项：
A: 发展一定是有本质变化的
B: 发展有很多连续的变量
C: 发展具有不同阶段
D: 发展各个时期具有本质不同的特点
答案: 【 发展有很多连续的变量;
发展具有不同阶段;
发展各个时期具有本质不同的特点】
20、多选题：
个体的发展依赖于哪些因素
选项：
A: 遗传
B: 环境
C: 天赋
D: 个体主动性
答案: 【 遗传;
环境;
个体主动性】
21、多选题：
聚合交叉研究的优点
选项：
A: 能考察同辈效应是否对结果产生影响
B: 能考察是否有群体效应的影响
C: 能考察是否有年龄效应的影响
D: 费时费力
答案: 【 能考察同辈效应是否对结果产生影响;
能考察是否有群体效应的影响;
能考察是否有年龄效应的影响】
22、多选题：
发展心理学中的研究方法有
选项：
A: 抽样研究
B: 横断研究
C: 纵向研究
D: 序列研究
答案: 【 横断研究;
纵向研究;
序列研究】
23、多选题：
横断研究的缺点包括：
选项：
A: 被试不同质，看不到个体内部变化
B: 缺乏系统连续性，难以确定心理发展的因果关系
C: 取样程序相对复杂
D: 同辈效应的影响或者干扰导致年龄差异不是发展差异
答案: 【 被试不同质，看不到个体内部变化;
缺乏系统连续性，难以确定心理发展的因果关系;
取样程序相对复杂;
同辈效应的影响或者干扰导致年龄差异不是发展差异】
24、多选题：
纵向研究的优点有
选项：
A: 测验数据具有“练习效应”
B: 可以获得心理发展的连续性和阶段性的资料
C: 探明变量之间的因果关系
D: 被试是同质的，研究结果更为可靠
答案: 【 可以获得心理发展的连续性和阶段性的资料;
探明变量之间的因果关系;
被试是同质的，研究结果更为可靠】
25、多选题：
人发展变化的首要原因是
选项：
A: 学习
B: 遗传
C: 环境
D: 成熟
答案: 【 遗传;
环境】
第二章 环境的影响
2 环境的影响-单元测试
1、单选题：
父母教养方式中对子女影响最好的是：
选项：
A: 专制型
B: 放任性
C: 权威型
D: 忽视型
答案: 【 权威型 】
2、单选题：
恒河猴的隔离实验证明，同伴可以：
选项：
A: 全部替代母亲的作用
B: 部分替代母亲的作用
C: 无法替代母亲的作用
D: 无所谓
答案: 【 部分替代母亲的作用 】
3、单选题：
实验中，只有母亲陪伴的猴子表现为：
选项：
A: 易接近
B: 性格温顺
C: 行为异常
D: 攻击性低
答案: 【 行为异常 】
4、单选题：
儿童迈向同伴交往的第一步是在：
选项：
A: 6个月以后
B: 1-1.5岁
C: 1.5-2岁
D: 2岁以后
答案: 【 6个月以后】
5、单选题：
儿童发展起与玩伴的主体性间性是在：
选项：
A: 6个月左右
B: 1-1.5岁
C: 1.5-2岁
D: 2岁以后
答案: 【 2岁以后】
6、单选题：
同伴交往出现性格偏好是在：
选项：
A: 1.5-2岁
B: 2-4岁
C: 4-5岁
D: 5-7岁
答案: 【 1.5-2岁】
7、单选题：
导致儿童受到欢迎的最主要因素是：
选项：
A: 长相可爱
B: 较高的社会认知技能和社交技巧
C: 性格活泼
D: 学习成绩好
答案: 【 较高的社会认知技能和社交技巧】
8、单选题：
同伴交往中儿童被其他同伴拒绝,主要原因是
选项：
A: 相貌
B: 攻击行为
C: 语言
D: 学习成绩
答案: 【 攻击行为】
9、单选题：
儿童开始寻找同伴的注意,而不是依附着成人,是在
选项：
A: 1.5岁-2岁
B: 2-4岁
C: 4-5岁
D: 5-7岁
答案: 【 1.5岁-2岁】
10、单选题：
同伴的主要特点
选项：
A: 年龄相同
B: 同等地位和权力
C: 相互理解
D: 相互合作
答案: 【 同等地位和权力】
11、多选题：
同伴的作用有：
选项：
A: 获得安全感和社会支持
B: 获得社会能力
C: 开阔了认知
D: 提供了自我认识的机会
答案: 【 获得安全感和社会支持 ;
获得社会能力 ;
开阔了认知 ;
提供了自我认识的机会】
12、多选题：
哈罗的恒河猴研究就表明，只有同伴没有母亲的猴子从同伴身上获得了：
选项：
A: 安全感
B: 价值感
C: 力量感
D: 归属感
答案: 【 安全感