大学MOOC 传播学(南京晓庄学院)1462484162 最新慕课完整章节测试答案
传播者
【随堂测试】传播者可信性与说服效果 ---- 霍夫兰的实验
1、单选题：
关于说服信息影响说服效果的说法，正确的是（ ）
选项：
A: 说服信息要求的态度与实际态度差距越大，态度改变也越大
B: 一开始就同意说服者的观点时，单面说服效果好
C: 在说服信息很复杂的时候，听觉信息的效果最好
D: 说服信息唤起的恐惧程度越大，态度改变也越大
答案: 【 一开始就同意说服者的观点时，单面说服效果好】
2、单选题：
从“休眠效果”理论来看，以下哪一项不是提升说服效果的重要途径？（ ）
选项：
A: 增大信息量
B: 提升传播者的信誉
C: 提高内容的说服力
D: 提升传播者的专业化程度
答案: 【 增大信息量 】
3、多选题：
霍夫兰和韦斯等人的实验中，传播者的可信性包含了哪些要素( )
选项：
A: 智商
B: 信誉
C: 专业权威性
D: 外貌
答案: 【 信誉;
专业权威性】
4、多选题：
传播效果测量主要是哪两个维度（ ）
选项：
A: 线
B: 时间
C: 面
D: 空间
答案: 【 时间;
空间】
5、多选题：
休眠效果的具体影响表现在（ ）
选项：
A: 信源可信度越低,其短期说服效果越小。
B: 信源的可信度越高,其短期说服效果越大。
C: 随着时间的推移,高可信度信源的说服效果会出现衰减。
D: 随着时间的推移,低可信度信源的说服效果则有上升的趋势。
答案: 【 信源可信度越低,其短期说服效果越小。;
信源的可信度越高,其短期说服效果越大。;
随着时间的推移,高可信度信源的说服效果会出现衰减。;
随着时间的推移,低可信度信源的说服效果则有上升的趋势。】
【随堂测试】传播者立场与传播效果------ 谁辟谣效果最好？
1、多选题：
根据黄海峰的实验，政府发布详细确凿的辟谣可以（ ）
选项：
A: 降低研究参与者对谣言具体内容的相信度
B: 恢复研究参与者在相关议题上对政府的信任
C: 引起研究参与者传播更多的谣言
D: 恢复研究参与者在相关议题上对政府的整体评价
答案: 【 降低研究参与者对谣言具体内容的相信度;
恢复研究参与者在相关议题上对政府的信任;
恢复研究参与者在相关议题上对政府的整体评价】
2、多选题：
下面哪些与传播者有关的因素会影响受传者对传播内容的判断？（ ）
选项：
A: 受传者的心情
B: 传播者对传播的事件有明确的立场
C: 传播者对传播的人物有明确的偏见
D: 传播时的环境
答案: 【 传播者对传播的事件有明确的立场;
传播者对传播的人物有明确的偏见】
【随堂测试】意见领袖 ------ 美妆博主
1、单选题：
1971年，美国学者（ ）等人明确提出多级传播概念
选项：
A: 罗杰斯
B: 李普曼
C: 拉斯韦尔
D: 施拉姆
答案: 【 罗杰斯】
2、单选题：
根据两级传播理论，信息传播的中介环节是( )
选项：
A: 大众传媒
B: 意见领袖
C: 网络
D: 受众
答案: 【 意见领袖】
3、多选题：
构成“传播流”研究的代表性成果包括（ ）
选项：
A: 拉扎斯菲尔德等人的《人民的选择》
B: 卡兹等人的《个人影响》
C: 罗杰斯的《创新与普及》
D: 李普曼的《自由与新闻》
答案: 【 拉扎斯菲尔德等人的《人民的选择》;
卡兹等人的《个人影响》;
罗杰斯的《创新与普及》】
4、多选题：
“意见领袖”的特点是（ ）
选项：
A: 与被影响的人往往处于平等关系
B: 均匀分布于社会任何群体和阶层
C: 影响力一般分为“单一型”和“综合型”
D: 意见领袖社交范围广
答案: 【 与被影响的人往往处于平等关系;
均匀分布于社会任何群体和阶层;
影响力一般分为“单一型”和“综合型”;
意见领袖社交范围广】
【随堂测验】把关人理论
1、单选题：
把关人理论的创立者是（ ）
选项：
A: 霍夫兰
B: 卢因
C: 麦克卢汉
D: 梅罗维茨
答案: 【 卢因