第一讲 “互联网+”时代的《文学写作》

第一讲 “互联网+”时代的《文学写作》 单元测验

1、单选题:
‌文学创意写作的教学目标是 (      )‌
选项:
A: 培养学生母语学科的核心素养与应对职场的核心竞争力;
B: 掌握现代人基本的写作能力;
C: 培养大中学生的文学阅读能力;
D: 培养现代人的语言交际与沟通能力。
答案: 【 培养学生母语学科的核心素养与应对职场的核心竞争力;

2、单选题:
‍在移动互联的新时代,(     )已成为人类有史以来的第五大媒体。‏
选项:
A: 网络
B: 广播
C: 电视
D: 手机
答案: 【 手机

3、单选题:
‏30年来,经历了3次转型升级的文学写作课,它的课程形态应该是(     )。‌
选项:
A: 知识型课程+实践性教学;
B: 能力培养+研究性学习;
C: 知识传授+素质培育+能力养成;
D: 文化素质培育+实践性训练。
答案: 【 知识传授+素质培育+能力养成;

4、单选题:
‎母语学科的核心素养是用下列(      )四个方面来阐释的。‍
选项:
A: 阅读能力;写作能力;交际能力;创造能力;
B: 语言的构建与运用;思维的发展与提升;审美的鉴赏与创造;文化的传承与发展;
C: 民族文化素养;传统文化知识;外语交际能力;批判性思维能力;
D: 学习方法;创新意识;抽象思维能力;形象思维能力。
答案: 【 语言的构建与运用;思维的发展与提升;审美的鉴赏与创造;文化的传承与发展;

5、单选题:
‌东尼·博赞的思维导图理论的涵义,是指用图解的形式和网状的结构,加上(      )和关键图像,用于储存、组织和优化阅读与写作的信息。&r

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