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超星尔雅「大学生心理健康教育」章节测试答案

发布:admin03-05分类: 超星尔雅慕课

大学生心理健康教育 超星尔雅学习通app 最新章节测试课后作业答案
超星尔雅「大学生心理健康教育」章节测试答案
新学期最新答案 出自:浙江农业商贸职业学院 可能部分学校题目不一样,可以尝试在线查询
心理健康的定义已完成 成绩: 100.0分
1
【单选题】国际心理大会认定的心理健康体现在( )个方面。
A、4
B、3
C、7
D、6
我的答案:A 得分: 20.0分
2
【单选题】( )年,国际心理大会为心理健康做出定义。
A、1946
B、1966
C、1864
D、1945
我的答案:A 得分: 20.0分
3
【单选题】通俗地说,心理健康是指在同等环境下、( )的人。
A、更坚强
B、更快乐
C、生活水平更高
D、活得更久
我的答案:D 得分: 20.0分
4
【判断题】心理健康意味着没有任何消极情绪。( )
我的答案:× 得分: 20.0分
5
【判断题】心理不健康就代表有精神病,需要打针吃药。( )
我的答案:×
评估心理健康的标准已完成 成绩: 100.0分
1
【单选题】在郭念锋教授提出的心理健康十标准中,最具中国特色的是:暗示性( )
A、暗示性
B、自信心
C、心理活动强度
D、环境适应能力
我的答案:A 得分: 20.0分
2
【单选题】( )年,我国著名心理学家郭念锋教授提出心理健康十标准。
A、1984年
B、1985年
C、1986年
D、1990年
我的答案:C 得分: 20.0分
3
【单选题】1992年,世界卫生组织提出关于心理健康的( )个标准。
A、5
B、6
C、7
D、10
我的答案:C 得分: 20.0分
4
【单选题】哪一项不属于世界卫生组织1992年提出的心理健康标准:( )
A、智力正常
B、人际关系和谐
C、行为符合年龄特征
D、周期节律性
我的答案:D 得分: 20.0分
5
【判断题】心理健康标准是唯一的。( )
我的答案:×
理解心理健康的标准已完成 成绩: 100.0分
1
【判断题】心理不健康等于心理不正常。( )
我的答案:× 得分: 16.6分
2
【判断题】心理健康与不健康是对立的双方。( )
我的答案:× 得分: 16.6分
3
【判断题】“心理健康”和“心理不健康”都属于“心理正常”的范围之内。( )
我的答案:√ 得分: 16.6分
4
【判断题】异常心理是指具有典型精神障碍症状的心理活动。 ( )
我的答案:√ 得分: 16.6分
5
【判断题】心理健康的标准是一种理想状态。( )
我的答案:√ 得分: 17.0分
6
【判断题】心理健康是一个动态的过程,具有不稳定性。( )
我的答案:√
大学生心理健康的标准已完成 成绩: 100.0分
1
【判断题】心理健康的大学生能够保持正确的自我意识。( )
我的答案:√ 得分: 10.0分
2
【判断题】个体处于心理健康维度图的浅灰状态时,可以通过锻炼身体加以解决。( )
我的答案:× 得分: 10.0分
3
【判断题】心理健康的大学生能够保持和谐的人际交往。( )
我的答案:√ 得分: 10.0分
4
【判断题】心理健康维度图的深灰是指心理异常或障碍。( )
我的答案:√ 得分: 10.0分
5
【判断题】个体处于心理健康维度图的纯黑状态时,必须求助于精神科医生。( )
我的答案:√ 得分: 10.0分
6
【判断题】好学乐学是大学生心理健康的重要标准之一。( )
我的答案:√ 得分: 10.0分
7
【判断题】个体的心理健康状态是固定不变的。( )
我的答案:× 得分: 10.0分
8
【判断题】心理健康维度图中的纯白是指健康人格,自信心高和适应力强。( )
我的答案:√ 得分: 10.0分
9
【判断题】大学生心理健康的标准不包含“接纳自我”。( )
我的答案:× 得分: 10.0分
10
【判断题】心理健康的大学生的行为不一定要符合年龄特征。( )
我的答案:×
大学环境的变化已完成 成绩: 100.0分
1
【判断题】无论大学生出现何种表现,我们都应采取同样的心理干预措施。
我的答案:× 得分: 20.0分
2
【判断题】大学生应该尽快适应环境的变化。( )
我的答案:√ 得分: 20.0分
3
【判断题】大学生不需要学会适应角色定位而产生的心理偏差。( )
我的答案:× 得分: 20.0分
4
【判断题】大学生学习适应不良容易造成心理困惑。
我的答案:√ 得分: 20.0分
5
【判断题】理想与现实的冲突是大学生常遇到的问题。( )
我的答案:√
案例分析已完成 成绩: 100.0分
1
【判断题】对于大学生而言,自我认识没有变化。( )
我的答案:× 得分: 20.0分
2
【判断题】大学生需要确立新的学习目标和生活目标。( )
我的答案:√ 得分: 20.0分
3
【判断题】适应环境的变化不属于大学生要完成的适应。
我的答案:× 得分: 20.0分
4
【判断题】对于大学生而言,需要适应自我认识的变化。( )
我的答案:√ 得分: 20.0分
5
【判断题】大学生必须适应人际关系的变化。( )
我的答案:√
压力的定义已完成 成绩: 100.0分
1
【多选题】压力是人体内部出现的( )的应对过程。
A、解释性
B、情感性
C、防御性
D、康复性
我的答案:ABC 得分: 33.3分
2
【判断题】压力也可能是人体对需要或伤害侵入的一种生理反应。
我的答案:√ 得分: 33.4分
3
【判断题】压力也叫应激。( )
我的答案:√
身体与压力的关系已完成 成绩: 100.0分
1
【单选题】人类()%的疾病与心理的压力感有关
A、不到10%
B、20—30%
C、65—90%
D、1
我的答案:C 得分: 10.0分
2
【单选题】情绪释放的前提是:()
A、说出来
B、哭出来
C、写出来
D、不伤害他人
我的答案:D 得分: 10.0分
3
【单选题】詹姆斯·林奇在《我的哭声无人听见》一书中提出:“孤独是致命的毒药,()是生命的良药。”
A、快乐
B、休息
C、交友
D、对话
我的答案:D 得分: 10.0分
4
【判断题】承受压力不一定总是坏事
我的答案:√ 得分: 10.0分
5
【判断题】适度的压力是维持我们正常的心理功能和生理功能的必要条件。
我的答案:√ 得分: 10.0分
6
【判断题】我们可以通过积极的自我暗示,调节压力感造成的身体健康问题。
我的答案:√ 得分: 10.0分
7
【判断题】失眠与消极情绪无关
我的答案:× 得分: 10.0分
8
【判断题】长时间承受压力有利于身体健康
我的答案:× 得分: 10.0分
9
【判断题】身体健康与压力感有关
我的答案:√ 得分: 10.0分
10
【判断题】适度的压力有助于我们适应环境、提高心理承受力。
我的答案:√
积极面对压力已完成 成绩: 100.0分
1
【判断题】如果产生压力感,是一件很可怕的事情。( )
我的答案:× 得分: 50.0分
2
【判断题】压力永远都是个问题。( )
我的答案:×
应对压力小技巧已完成 成绩: 100.0分
1
【判断题】即使朋友不多,但足以交心,仍然可以获得社会支持。
我的答案:√ 得分: 25.0分
2
【判断题】一个人如果只有一、两个知心朋友,必定有心理问题。
我的答案:× 得分: 25.0分
3
【判断题】建立和完善自己的社会支持系统,对于缓解压力非常有效。( )
我的答案:√ 得分: 25.0分
4
【判断题】我们无法通过心理测试检验自己的社会支持系统。
我的答案:×
何为自我意识已完成 成绩: 100.0分
1
【多选题】人体存在的状态包括哪几个方面?
A、生理状态
B、心理状态
C、人际关系
D、社会角色
我的答案:ABCD 得分: 25.0分
2
【判断题】我们的自我感远远超越了我们的身体,还包括那些被我们称为“我的”物体和实体。()
我的答案:√ 得分: 25.0分
3
【判断题】宠物不属于物质自我。()
我的答案:× 得分: 25.0分
4
【判断题】社会自我的重要内涵是我们如何看待别人对我们的评价。()
我的答案:√
自我意识的发展及其重要性已完成 成绩: 100.0分
1
【单选题】客观化时期是指()阶段。
A、婴儿时期
B、3岁-青春期
C、青春期
D、青年时期
我的答案:B 得分: 25.0分
2
【单选题】()是由于孩子的内心在渴望被拒绝的爸爸。
A、儿童躁郁症
B、儿童自闭症
C、儿童多动症
D、儿童抑郁症
我的答案:C 得分: 25.0分
3
【判断题】我们看待自己的方式源于别人看待我们的方式或者我们认为别人怎么看待我们。()
我的答案:√ 得分: 25.0分
4
【判断题】早期自我能否健康发展取决于亲子交往的时间。()
我的答案:×
自我认同感的获得已完成 
1
【单选题】
低探索、高承诺是()。
 
A、
认同感延缓
 
B、
认同感早闭
 
C、
认同感扩散
 
D、
认同感获得
 
我的答案:B
2
【多选题】自我认同危机可以通过哪三个方面解决?
A、职业
B、意识形态
C、性取向
D、家庭
我的答案:ABC 得分: 20.0分
3
【多选题】下列哪些属于自我认同感的状态?
A、认同感延缓
B、认同感获得
C、认同感扩散
D、认同感早闭
我的答案:ABCD 得分: 20.0分
4
【判断题】一个人关于自己是谁以及如何定义自己的思想和观念叫做自我认同感。()
我的答案:√ 得分: 20.0分
5
【判断题】自我认同感包括时间上的连续性和空间上的一致性。()
我的答案:√
人格的心理学含义及其本质已完成 成绩: 100.0分
1
【多选题】下列哪些因素构成人格?
A、气质
B、性格
C、能力
D、需要
我的答案:ABCD 得分: 50.0分
2
【判断题】小女孩更需要得到母亲的喜爱,奠定小女孩的自信心基础;小男孩更需要父亲的尊重,奠定小男孩人格的发展。()
我的答案:√
弗洛伊德的人格结构理论已完成 成绩: 100.0分
1
【单选题】弗洛伊德的人格结构理论中“自我”遵循的是()原则。
A、快乐
B、现实
C、至善
D、焦躁
我的答案:B 得分: 33.3分
2
【单选题】()是后天形成的,比较理性,是内化了的“父母”。
A、自我
B、本我
C、超我
D、无我
我的答案:C 得分: 33.3分
3
【判断题】弗洛伊德对心理学最大的贡献是对人类无意识过程的揭示。()
我的答案:√
阿德勒的人格理论已完成 成绩: 100.0分
1
【单选题】阿德勒以“()情结”为中心,创立了个体心理学。
A、自闭
B、自我
C、自信
D、自卑
我的答案:D 得分: 50.0分
2
【判断题】一个人在家族中的出生顺序决定了自己的性格特点。()
我的答案:√
气质、性格和自我探索已完成 成绩: 100.0分
1
【单选题】哪种气质类型的人往往比较敢于承担责任,但情绪容易激动?
A、胆汁质
B、多血质
C、粘液质
D、抑郁质
我的答案:A 得分: 25.0分
2
【单选题】哪种气质类型的人比较固执,不能迅速适应变化的环境?
A、胆汁质
B、多血质
C、粘液质
D、抑郁质
我的答案:C 得分: 25.0分
3
【多选题】
气质分为哪些类型?
 
A、
胆汁质(不可抑制型)
 
B、
多血质(活泼型)
 
C、
黏液质(安静型)
 
D、
抑郁质(抑郁型)
 
我的答案:ABCD 得分: 25.0分
4
【判断题】气质是人格的生物属性,性格是人格的社会属性。()
我的答案:√
情绪的定义已完成 成绩: 100.0分
1
【多选题】情绪包含下列哪些成分?
A、情绪体验
B、情绪行为
C、情绪唤醒
D、对刺激物的认知
我的答案:ABCD 得分: 16.6分
2
【多选题】根据情绪发生的强度、持续时间和紧张度,可以将情绪分为()、()和()。
A、体验
B、心境
C、激情
D、应激
我的答案:BCD 得分: 16.6分
3
【多选题】现代心理学把情绪分为哪几类?
A、快乐
B、愤怒
C、悲哀
D、恐惧
我的答案:ABCD 得分: 16.6分
4
【判断题】情绪是客观事物是否符合人的需要、愿望、观点而产生的体验,是人的需要得到满足与否的反映。()
我的答案:√ 得分: 16.6分
5
【判断题】悲哀并不是消极,它有时候可以转化为前进的动力。()
我的答案:√ 得分: 16.6分
6
【判断题】婴儿感受不到恐惧是因为婴儿还没有能力认清危险。()
我的答案:√
情绪的组成要素已完成 成绩: 100.0分
1
【多选题】情绪的外显行为有哪些?
A、面部表情
B、身体语言
C、语调表情
D、心理活动
我的答案:ABC 得分: 33.3分
2
【判断题】“曾经沧海难为水,除却巫山不是云”是一种内省的情绪体验。()
我的答案:√ 得分: 33.3分
3
【判断题】发怒、沮丧等负性情绪主要引起前额区和眉间的活动。()
我的答案:√
情绪与情感的关系已完成 成绩: 100.0分
1
【判断题】情绪与人的社会性需要相联系,属于高级心理现象。()
我的答案:× 得分: 50.0分
2
【判断题】情感则较稳定,持续时间较长,甚至影响人的一生。()
我的答案:√
心境、激情与应激已完成 成绩: 100.0分
1
【单选题】具有迅猛、激烈、难以抑制等特点的情绪是()。
A、兴奋
B、激情
C、应激
D、压力
我的答案:B 得分: 50.0分
2
【判断题】心境是指人比较平静而持久的情绪状态。()
我的答案:√
情绪的功能已完成 成绩: 100.0分
1
【多选题】下列哪些属于情绪的功能?
A、自我防御
B、社会适应
C、强化
D、动力
我的答案:ABCD 得分: 50.0分
2
【判断题】愉快的情绪用情绪去表达的时候,就会获得更多积极地反馈和别人的喜爱。()
我的答案:√
情绪的基本理论已完成 成绩: 100.0分
1
【多选题】下列哪些是丘脑理论的代表人物?
A、沃尔特·坎农
B、菲利普·巴德
C、阿诺德
D、沙赫特
我的答案:AB 得分: 50.0分
2
【判断题】丘脑理论忽视了外因刺激的意义及大脑皮层对情绪产生的作用。()
我的答案:√
青少年常见的情绪问题及特点已完成 成绩: 100.0分
1
【多选题】下列哪些属于青年的情绪特点?
A、丰富性与复杂性
B、波动性与两极性
C、冲动性和爆发性
D、外显性和内隐性
我的答案:ABCD 得分: 33.3分
2
【判断题】抑郁的人通常有非常低的自我评价。()
我的答案:√ 得分: 33.4分
3
【判断题】愤怒形成的原因是自己的渴望没有被得到、尊重或满足。()
我的答案:√
理性情绪疗法已完成 成绩: 100.0分
1
【判断题】当一个事件发生真正影响人类的是人们对诱发事件所持的相应的信念、态度和解释。()
我的答案:√
不合理信念及情绪疗法已完成 成绩: 100.0分
1
【多选题】下列哪些属于不合理想法?
A、过度概括
B、任意推论
C、二分想法
D、负性想法
我的答案:ABCD 得分: 33.3分
2
【判断题】父母或重要的他人的情绪对自我的接受度和评价是不合理信念产生的原因之一。()
我的答案:√ 得分: 33.3分
3
【判断题】合理信念不可以防止不必要的内、外部冲突的出现。()
我的答案:×
应对负面情绪 培养积极情绪已完成 成绩: 100.0分
1
【判断题】负面想法本身参与正常心理调节,如果强行让自己保持积极向上则反而更容易不快乐。()
我的答案:√ 得分: 33.3分
2
【判断题】物理加温和来自关爱的“温暖”可以刺激同一个脑区域的活动。()
我的答案:√ 得分: 33.3分
3
【判断题】环境的改变不可以摆脱约束,让心情变得更好。()
我的答案:×
人际交往的概念已完成 成绩: 100.0分
1
【单选题】我们看见并与之交往最多的人往往最可能成为我们的朋友和恋人,这一心理效应属于( )效应。
A、曝光效应
B、接近效应
C、聚光灯效应
D、光环效应
我的答案:B 得分: 20.0分
2
【多选题】下列属于人际交往的规则的是( )。
A、熟悉效应
B、邻近效应
C、相似规则
D、个人特质
我的答案:ABCD 得分: 20.0分
3
【多选题】下列属于人际吸引的社会心理基础的有( )。
A、自我价值寻找的需要
B、安全感确立的需要
C、交往需要
D、独处需要
我的答案:ABCD 得分: 20.0分
4
【判断题】人际沟通就是人际交往。
我的答案:× 得分: 20.0分
5
【判断题】在社会活动中,人们运用语言符号系统或非语言符号系统相互之间交流信息,沟通情感的过程就是人际交往。
我的答案:√
人际交往的意义和价值已完成 成绩: 100.0分
1
【单选题】著名的“感觉剥夺”实验是由心理学家( )设计实施的。
A、费钦纳
B、赫伦
C、冯特
D、斯金纳
我的答案:B 得分: 33.3分
2
【多选题】下列属于人际交往带来的意义和价值的是( )。
A、个性及社会发展
B、信息获取
C、身心健康
D、安全感
我的答案:ABCD 得分: 33.3分
3
【判断题】感觉剥夺实验表明,来自外界的刺激对维持人的正常生存是十分必要的。( )
我的答案:√
人际交往的工具及条件已完成 成绩: 100.0分
1
【单选题】社交距离应该保持在( )。
A、0-46厘米
B、46-122厘米
C、1.22-3.66米
D、3.66米以上
我的答案:C 得分: 20.0分
2
【单选题】个人距离应该保持在( )。
A、0-46厘米
B、46-122厘米
C、1.22-3.66米
D、3.66米以上
我的答案:B 得分: 20.0分
3
【多选题】语言符号系统包括( )。
A、口头语言
B、肢体语言
C、书面语言
D、表情
我的答案:AC 得分: 20.0分
4
【多选题】下列属于非语言符号系统的是( )。
A、目光
B、表情
C、动作、姿势
D、触摸
我的答案:ABCD 得分: 20.0分
5
【判断题】人际交往的工具分为语言符号系统和非语言符号系统。( )。
我的答案:√
人际交往的形式及过程分析已完成 成绩: 100.0分
1
【单选题】在人际交往的形式中,与口头交往相对应的是( )。
A、单向交往
B、书面交往
C、双向交往
D、直接交往
我的答案:B 得分: 16.6分
2
【多选题】信息沟通的基本要素有( )。
A、信息来源
B、信息
C、信息渠道
D、反馈
我的答案:ABCD 得分: 16.6分
3
【多选题】人际交往的形式有( )。
A、正式交往
B、非正式交往
C、直接交往
D、间接交往
我的答案:ABCD 得分: 16.6分
4
【多选题】人际沟通的一般模式由( )构成。
A、信息发送者
B、信息传递者
C、信息接受者
D、反馈
我的答案:ABCD 得分: 16.6分
5
【判断题】文化背景对人际交往有重要的影响。( )
我的答案:√ 得分: 16.6分
6
【判断题】干扰存在于人际沟通的各个阶段中。( )
我的答案:√
影响人际交往的因素已完成 成绩: 100.0分
1
【多选题】影响人际交往的因素有( )。
A、信息交流过程的噪音干扰
B、交往双方心理素质的差异
C、文化背景差异
D、社会角色差异
我的答案:ABCD 得分: 33.4分
2
【多选题】信息交流过程中的噪音干扰主要是指( )。
A、层次过多造成的信息失真
B、外界信息的干扰
C、网络复杂造成的失真
D、社会角色差异带来的干扰
我的答案:AC 得分: 33.3分
3
【多选题】交往双方心理素质的差异主要指( )。
A、双方心理承受力不同
B、知觉的选择需要偏差造成的交往障碍
C、情绪失控使交往不能顺利进行
D、双方社会角色的差异
我的答案:BC
人际交往中的印象管理已完成 成绩: 100.0分
1
【单选题】当一个人的外表充满魅力时,他的其他一些实际同外表无关的特征,也 会得到更好的评价。这是( )的心理效应。
A、首因效应
B、光环效应
C、刻板印象
D、定势效应
我的答案:B 得分: 20.0分
2
【判断题】首因效应强调的是第一印象。( )
我的答案:× 得分: 20.0分
3
【判断题】印象是社会知觉过程的结果。( )
我的答案:√ 得分: 20.0分
4
【判断题】光环效应是一种简单地根据原有经验进行判断的特殊社会推理模式。( )
我的答案:× 得分: 20.0分
5
【判断题】印象管理是指一个人通过一定的方法去影响别人对于自己的印象,使别 人所形成的印象符合自己期望的过程。( )
我的答案:√
人际交往的技巧已完成 成绩: 100.0分
1
【判断题】正确认识自我,了解自我是建立良好的人际交往的前提。()
我的答案:√ 得分: 50.0分
2
【判断题】自我封闭和自我否定都可能造成交往障碍。()
我的答案:√
体味爱情已完成 成绩: 100.0分
1
【判断题】弗洛姆在《爱的艺术》一书中提到:成熟的爱:我需要你,因为我爱你;不成熟的爱:我爱你,因为我需要你。()
我的答案:√
爱情三角形已完成 成绩: 100.0分
1
【单选题】两人的关系中只有亲密,这样的关系称为()。
A、迷恋
B、喜欢
C、空洞
D、激情
我的答案:B 得分: 33.3分
2
【单选题】亲密加承诺的关系称为()。
A、浪漫的爱情
B、空洞的爱情
C、同伴的爱情
D、朋友的爱情
我的答案:C 得分: 33.3分
3
【判断题】在两人关系中,有了亲密、激情和承诺,才可能成就一段完整的爱情。()
我的答案:√
恋爱心理的常见类型已完成 成绩: 100.0分
1
【多选题】占有式的爱情可以分为哪些类型?
A、温柔式
B、撒娇式
C、粗暴
D、撒泼
我的答案:ABCD 得分: 33.3分
2
【判断题】一见钟情属于激情式的爱情。()
我的答案:√ 得分: 33.3分
3
【判断题】爱对方、自觉自愿的付出没有问题,但是要有底线、有原则、有自我。()
我的答案:√
用沟通化解恋爱中的问题已完成 成绩: 100.0分
1
【判断题】在有了解、有理解、有尊重、彼此在人格上看待是平等的基础上,我们才可能做到沟通有效。()
我的答案:√
倾听与表达已完成 成绩: 100.0分
1
【单选题】()是最细致传达人内在情绪的一种表情。
A、言语表情
B、肢体表情
C、面部表情
D、心理活动
我的答案:C 得分: 25.0分
2
【多选题】表情的三大类别是什么?
A、言语表情
B、肢体表情
C、面部表情
D、心理活动
我的答案:ABC 得分: 25.0分
3
【判断题】在表达我信息的时候,一定不要有任何的评价。()
我的答案:√ 得分: 25.0分
4
【判断题】倾听可以表达自己对对方的关注。()
我的答案:√
在恋爱与分手中成长已完成 成绩: 100.0分
1
【多选题】如何让分手更多平静,更少伤害?
A、尊重情感
B、态度明朗
C、场合适宜
D、言辞坦诚
我的答案:ABCD 得分: 50.0分
2
【判断题】主动分手的一方也可能存在被抛弃的感觉。()
我的答案:√
性别角色及角色认同已完成 成绩: 100.0分
1
【判断题】男女性别角色相对存在、互为参照。()
我的答案:√ 得分: 50.0分
2
【判断题】性别角色认同是一种潜意识活动,它主要在成年之后形成。()
我的答案:×
健康的性心理已完成 成绩: 100.0分
1
【判断题】健康的性观念是符合科学,合乎自然,合乎社会规范的。()
我的答案:√
性心理困扰及其应对已完成 成绩: 100.0分
1
【单选题】男生通常是()进入青春期。
A、11-13岁
B、13-15岁
C、15-17岁
D、17-19岁
我的答案:B 得分: 50.0分
2
【判断题】青春印刻期的性态度影响以后的性态度,进而影响未来的生活。()
我的答案:√
性行为不当的影响及应对已完成 成绩: 100.0分
1
【单选题】恋物癖患者从根源上讲是跟()有关。
A、自信
B、自卑
C、自恋
D、自负
我的答案:B 得分: 33.3分
2
【多选题】下列哪些属于性行为不当对身心健康产生的负面影响?
A、遗传疾病问题
B、身体健康问题
C、心理卫生问题
D、婚前性行为的性罪错感
我的答案:ABCD 得分: 33.3分
3
【判断题】性行为紊乱实质上只是一般心理的紊乱状态在性行为方面的表现。()
我的答案:√
新学期最新答案 出自:浙江农业商贸职业学院 可能部分学校题目不一样,可以尝试在线查询

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